Gaceta Científica: Revista de Gestión y Administración

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  Año 2015, Vol. 1, Número 3

  • Artículos Originales

    • Arquitectura orientada a regulaciones (AOR) para mejorar la gestión pública del Gobierno Regional Huánuco

      Aland Bravo Vecorena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-229

      

    • El debido procedimiento en sedes administrativas, Lima 2012-2013

      Celestino Causillas Aguilar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-239

      

    • Propuesta de un modelo de gestión estratégica aplicando el cuadro de mando integral, para la mejora del desempeño de la empresa Kaniman Srl. en la ciudad de Pucallpa 2012

      Frank Bollet Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 240-245

      

    • Modelo de gestión y desarrollo sostenido de los fabricantes de muebles de madera de la provincia de Coronel Portillo – Ucayali

      Jorge Luis Vargas Espinoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 246-251

      

    • Conocimiento y clasificación de títulos y valores empresariales en el distrito de Huánuco 2011-2012

      Victoria M. Pulgar Taboada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 252-259

      

    • Liderazgo directivo y desempeño docente en el distrito de Amarilis - Huánuco – 2013

      Edwin Barrios Valer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 260-264

      

    • La edad mínima de imputabilidad penal del menor, en la legislación peruana

      David B. Beraún Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-269

      

    • Ideología hispano andina en la organización de la familia huanuqueña, Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Marcos Duran Martel” Huánuco

      Félix Ponce EIngunza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 270-274

      

    • Relación entre padres e hijos y el rendimiento académico de las alumnas del Colegio María Parado de Bellido.

      German D. Anco Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 275-278

      

    • Técnica CLOZE para desarrollar la comprensión lectora en el aprendizaje del idioma extranjero inglés en los alumnos de la Facultad de Derecho

      Aleacib Solís Barrueta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-285

      

    • Las nuevas tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de competencia profesional de los docentes de nivel secundaria de la provincia de Pasco

      Teófilo F. Valentín Melgarejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 286-289

      

    • La técnica de mapas mentales en la comprensión lectora en los estudiantes de la facultad de educación de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Yarinacocha – 2012

      Atanacia Santacruz Espinoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 290-296

      

    • Utilización del compost en plantaciones agroforestales en el centro de investigación forestal Macuya, Ucayali, 2010

      Marco A. Chota Isuiza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 297-300

      

    • Diseño y simulación de hidroturbina con álabes superpuestos para generar electricidad en rio Ucayali

      Carlos A. Ramírez Chumbe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 301-304

      

    • Efectividad del ajo (Alliumsativum) y eucalipto (Eeucalyptu sglobulus) en el tratamiento de pediculosis en niños

      Nelly G. Tafur Flores

      • Resumen
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      págs. 305-308

      

    • Efectividad del jarabe de paico (Chenopodium Ambrosioides) en niños de 6 a 10 años con parasitosis intestinal

      Isabel Esteban Robladillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 309-312

      

    • El aceite de copaiba como coadyuvante al tratamiento de la tuberculosis Pulmonar

      Otilia Hernández Panduro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 313-317

      

    • Modelo educativo en el nivel de conocimiento de madres y recuperación de lactantes con riesgo de desnutrición

      Isabel Ramírez Chumbe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 318-322