ÑEMITỸRÃ: Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación

• 

  Año 2022, Vol. 4, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: ÑEMITỸRÃ - Revista Multilingüe de Lengua, Sociedad y Educación

  • Editorial

    • La Lingüística aplicada en el espacio comunicativo paraguayo de hoy

      Delicia Villagra Batoux

      • Texto completo

      págs. 7-10

      

  • Artículos

    • Concepciones del registro coloquial español por estudiantes japoneses de ELE

      Ignacio Pedrosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-24

      

    • Acercamiento desde la lengua vasca al estudio del variacionismo lingüístico cuantitativista

      Juan Abasolo, Ariane Ensunza Aldamizetxebarria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-46

      

    • Verbos irregulares y aireales de la lengua Guaraní

      David Galeano Olivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-52

      

    • Desarrollo de reactivos texto a texto para el aprendizaje de Guaraní en la plataforma Maitei

      Ernesto Luis López Almada, Mirtha Dalila Lugo, Andrea Acevedo, Gerardo Velázquez, Adrián Halaburda, Analía Arguello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-61

      

    • Ideologías lingüísticas que obstaculizan la normalización del Guaraní

      Miguel Ángel Verón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-74

      

    • Una pequeña revolución: hacia la construcción de una didáctica intercultural desde la extensión universitaria

      Carlos Argañaraz, Raúl Orlando Banegas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-82

      

    • Letramiento crítico: consideraciones y prácticas en clases de lengua extranjera

      Kelly de Melo Nogueira Loureiro, Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-92

      

    • La utilidad didáctica del enigma (riddle) anglosajón en la enseñanza del inglés antiguo en la carrera de Lengua Inglesa del Instituto Superior de Lenguas de la Universidad Nacional de Asunción

      José Antonio Alonso Navarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-104

      

    • Experiencia en enseñanza de español como lengua extranjera en Paraguay: análisis de errores morfosintácticos y semánticos en redacciones de alumnos del Nivel B1

      José Walter Coronel Chugden

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-117

      

    • La educación en Ciencias de la Computación como una oportunidad para avanzar en la pedagogía bilingüe/translenguaje

      Katherine S. Mortimer, Monika Akbar, Romelia Rodríguez, Patricia Benítez, Pedro Delgado, Sarah Escandon, Scott Gray, Haleigh Kneedler, Victor Medrano, Jacob Ramírez, Cynthia Ontiveros, Jesús Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 118-128

      

    • La paraphrase dans le récit d’enfants francophones

      Gloria Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-140