As diferentes regiões brasileiras e a integração nos livros didáticos de química
Willian Garcia Birolli, Gean Paulo da Silva Oliveira, Luiz Henrique Ferreira
págs. 1-25
Os conhecimentos de futuras professoras de Química sobre o uso de analogias no ensino: Influências de um processo formativo
págs. 26-50
Decolonialidade e ensino de biologia: Potências e contradições na abordagem do processo da mestiçagem em aulas de genética
págs. 51-75
Implementation of problem-based learning in a production engineering graduation program in Brazil
Bruno Tokarz, Debora Barni de Campos, Moacyr Carlos Possan Júnior, Fernanda Hänsch Beuren, Delcio Pereira
págs. 76-97
págs. 98-122
Conectarse al aprendizaje: el uso de Twitter para aprender Biología en ESO
Rocio Ramirez Muñoz, Alberto Muñoz Muñoz, Juan Peña Martínez, Ricardo del Toro Mellado
págs. 123-146
Propostas didáticas com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): Rumo à coerência epistemológica do trabalho docente
págs. 146-170
págs. 171-195
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