Voces de la Educación

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  Año 2022, Vol. 7, Número 13

  • Artículos

    • Representaciones sociales en torno a la inclusión educativa: análisis de narrativas de participantes en equipos psicopedagógicos

      Talía Chávez Palencia, Tania Rodríguez Salazar

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      págs. 3-35

      

    • Ciudadanía y currículum: un nuevo escenario

      Alicia Díaz Balado

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      págs. 36-57

      

    • La formación dual en la educación superior: cartografía conceptual

      María Aquilea Villaseñor Zúñiga, Alexandro Escudero Nahón, Rita Guadalupe Angulo Villanueva

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      págs. 58-79

      

    • Minimalismo digital: Estrategias para mejorar la productividad y bienestar docente durante y después de la pandemia

      Enrique Bonilla Murillo, Verónica Sagnité Solís Herebia

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      págs. 80-96

      

    • La formación de investigadores en Escuelas Normales en México: revisión documental

      Adrián Aguilera Aguilar, Elí Orlando Lozano González

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      págs. 97-119

      

    • Tipos de apoyo familiar y su influencia en el desarrollo académico de alumnos con aptitudes sobresalientes

      Francisco Aguilar Guevara, Valeria Itzel Xelhuantzi Guerra, Josué Camacho Candía

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      págs. 120-141

      

    • Tres requisitos del posgrado en derecho: Democracia, epistemología y pensamiento complejo

      Joaquín Ordóñez

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      págs. 142-173

      

    • Acercamiento a las metodologías activas de aprendizaje: fases para su implementación a través de TIC’s.

      Perla del Refugio Escamilla Martínez, Vanesa Muriel Amezcua

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      págs. 174-199

      

    • Indígenas o pueblos originarios: educación y procesos de institucionalización desde la colonialidad del poder

      Amadeo Hernández Silvano, Sergio Editson Echeverry Díaz

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      págs. 200-220

      

  • Entrevista

    • Entrevista a Omar Felipe Giraldo "sobre el libro afectividad ambiental"

      María Herminia Ostoa Escudero (entrev.), Omar Felipe Giraldo (entrevistado)

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      págs. 221-238