Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (CLAC)

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  Año 2023, Número 93. Dedicado a: Monográfico: Rasgos discursivos de la voz del autor en textos especializados

  • Monográfico

    • Comentarios críticos escritos por estudiantes de Medicina sobre la evaluación del paciente

      David Sánchez Jiménez

      • Resumen
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      págs. 1-16

      

    • ¿Idiolectos o tecnolectos? Resquicios de impronta personal en la descripción de procedimientos técnicos

      Carmen Sancho Guinda

      • Resumen
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      págs. 17-37

      

    • The authors’ voice in health sciences written and video abstracts: How do modes combine to engage audiences?

      Nuria Edo Marzá, Vicente Beltrán Palanques

      • Resumen
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      págs. 39-52

      

    • Estrategias de Posicionamiento del Autor en el Género Jurídico Contestación de la Demanda: Comparación entre Estudiantes de Derecho y Abogados

      Paulina Meza, Jadranka Gladic, Darinka Gladic, Israel Gutiérrez

      • Resumen
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      págs. 53-68

      

    • Dual voices, hybrid identities: the recontextualization of research in digital dissemination scientific discourse

      Rosa Lorés Sanz

      • Resumen
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      págs. 69-84

      

    • Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en informes universitarios: aprendizaje y evaluación en distintas disciplinas académicas

      Carmen López Ferrero

      • Resumen
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      págs. 85-101

      

    • Posicionamientos subjetivos y diálogo académico: el caso de los enunciados metafóricos

      María Marta García Negroni, Beatriz Hall

      • Resumen
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      págs. 103-115

      

  • Artículos

    • Engaging in predatory practices: How editors persuade prospective authors

      Ana Bocanegra-Valle

      • Resumen
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      págs. 117-129

      

    • Caracterización fónica de la (des)cortesía en el español hablado de Valencia. Aproximación cualitativo-cuantitativa

      Adrián Cabedo Nebot, Antonio Hidalgo Navarro

      • Resumen
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      págs. 131-149

      

    • La importancia del contexto en el análisis de las secuencias formulaicas (SF) y su aprovechamiento en ELE: aproximación sociocognitiva y etnopragmática a las actitudes de hablantes nativos

      Narciso Miguel Contreras Izquierdo

      • Resumen
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      págs. 151-163

      

    • Comunicación intercultural y sensibilidad empática en el liderazgo empresarial

      Alicia Català Hall

      • Resumen
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      págs. 165-178

      

    • El Grado de Representatividad léxica para la enseñanza de español. Propuesta de americanismos, españolismos y panhispanimos en 182 mapas de geosinónimos

      Carmen Chacón García

      • Resumen
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      págs. 179-199

      

    • La ortografía como cuestión ideológica en Twitter

      Roberto Cuadros Muñoz, Julián Sancha Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 201-214

      

    • The Mediatisation of the Chinese Dama in Chinese English-Language Media: A Cognitive Linguistic Approach

      Ke Li, Xingwei Miao, Gisela Redeker

      • Resumen
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      págs. 215-227

      

    • Diseño de una ontología aplicada a la lexicografía histórica digital

      Itziar Molina Sangüesa

      • Resumen
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      págs. 229-242

      

    • El código emoji: de la interfaz frecuencia-función a la identidad discursiva digital

      Xose A. Padilla García

      • Resumen
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      págs. 243-257

      

    • Los operadores discursivos de lujo y del tirón en el discurso digital

      María Soledad Padilla Herrada

      • Resumen
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      págs. 259-269

      

    • Análisis discursivo de la constelación léxica sobre gestación subrogada en medios de comunicación de España: posicionamientos ideológicos enfrentados

      Julia Sanmartín Sáez

      • Resumen
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      págs. 271-287

      

    • La efectividad de las consultas en línea en posedición de traducción automática por parte de estudiantes de lenguas extranjeras

      Hong Zhang, Olga Torres Hostench

      • Resumen
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      págs. 289-303

      

    • Sinismos actuales. Los préstamos chinos en el español actual

      Yifan Zhang

      • Resumen
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      págs. 305-325

      

  • Reseña

    • Reseña de Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua(L2)/ lengua extranjera (LE) de Isabel Santos Gargallo y Susana Pastor Cesteros (dirs.)

      Diana Esteba Ramos

      Es reseña de:

      • Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) / coord. por Isabel Santos Gargallo, Susana Pastor Cesteros

        Arco Libros, 2022. Bibliotheca Philologica. ISBN 978-84-7133-864-8

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-330