Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)

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  Año 2022, Vol. 11, Número 2. Dedicado a: Alfabetización Ecosocial: Fundamentos, Experiencias y Retos

  • Sección Temática

    • Alfabetización Ecosocial: Fundamentos, Experiencias y Retos

      Carmen Madorrán Ayerra, Adrián Almazán Gómez

      • Texto completo

      págs. 7-9

      

    • Educación para la Justicia Ambiental: ¿Qué Propuestas se están Realizando?

      Sara Roldán Arcos, José Manuel Pérez Martín, Tamara Esquivel Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-27

      

    • La Competencia Ecosocial en un Contexto de Crisis Multidimensional

      Luis González Reyes, Carlos Gómez Chuliá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-43

      

    • Prolegómenos para una Filosofía de la Educación en la Inter- y Eco-Dependencia. El Caso de la Institución Libre de Enseñanza

      Jesús Pinto Freyre, Adrián Santamaría Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-62

      

    • Casandra Ecologista: Presupuestos Teóricos Problemáticos de la Alfabetización Ecosocial

      Emilio Santiago Muiño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-77

      

  • Sección Libre

    • Inclusión de la Diversidad Sexual en los Centros Educativos desde la Perspectiva del Profesorado: un estudio cualitativo

      María Fernández-Hawrylak, Laura Alonso Martínez, Elena Sevilla Ortega, Elena Ruiz Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-97

      

    • Capacidad de absorción diferencia en diez escuelas públicas en Chile

      José Weinstein, Javiera Peña, Lorena Ramírez, Miguel Órdenes, Fabián Barrera, Daniela Cornejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-117

      

    • Pedagogías del Conflicto para la Emancipación. Tensionando los Conocimientos Regulados y el Sentido Común en la Escuela

      Pablo Rivera Vargas, Luisina Ferrante, Gustavo Herrera Urízar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-134

      

  • Recensiones

    • Martínez Lirola, M. (2022).El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas. Editorial Comares. 180 páginas. ISBN: 9788413692852

      Konsue Salinas Ramos

      Es reseña de:

      • El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica: Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

        María Martínez Lirola

        Editorial Comares, 2022. Enseñar y Aprender. ISBN 978-84-1369-285-2

      • Texto completo

      págs. 137-140