Revista Docencia Universitaria

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  Año 2022, Vol. 23, Número 2 (Edición especial). Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Revista Docencia Universitaria

  • GRALABFIS, OVA para el análisis gráfico de las medidas tomadas en el laboratorio de Física

    Alexandra Plata Planidina, Melba Johanna Sánchez Soledad, Janeth Fernández Pinto

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    págs. 1-2

    

  • Modelo de presencialidad remota para Física I, II y III

    Jorge Humberto Martínez Téllez, David Alejandro Miranda Mercado, Luis Alberto Núñez, Harold Paredes Gutiérrez, Arturo Plata Gómez, Carlos Leonardo Beltrán Ríos, Rogelio Ospina Ospina, Raúl Francisco Valdivieso Bohórquez, Helmer Andrés Arenas Navas

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    págs. 3-4

    

  • Implementación de la plataforma Moodle en el Laboratorio de Física Moderna y Laboratorio de Mecánica II

    Zandra Yoana Lizarazo Mejia, Karen Lorena Cristiano Rodriguez

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    págs. 5-6

    

  • Análisis de datos utilizando el lenguaje de programación R:: una experiencia de aprendizaje virtual en el aula invertida

    Björn Reu, Yovanny Duran Barajas, Zarith Tatiana Villamizar Gómez, Silvia Fernanda Ardila Hurtado, Juan Camilo Remolina Ayala, Sergio Andrés Bolívar Santamaría

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    págs. 7-8

    

  • Enseñanza del piano complementario con realidad aumentada

    Liliana Patricia Amaya Cote

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    págs. 9-10

    

  • Living with the virus:: un podcast documental

    Carlos Daniel Caballero Barragán, Carla Valentina Fonseca Peñaloza

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    págs. 11-12

    

  • Creación e implementación de material audiovisual como apoyo a las estrategias de enseñanza y aprendizaje de la asignatura teoría y solfeo I

    Jhon Eduard Ciro Gómez, Karen Lucía Arango Higuita, Ana María Rodelo Merche, María Camila Velandia Gélvez, Francy Gabriela Zambrano Pereira, María Angélica Morales Díaz

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    págs. 13-14

    

  • Estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC para el curso de Circuitos Eléctricos II

    Juan Manuel Rey López, Diego Jiménez Alvernia, Mariana Gómez Casadiego

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    págs. 15-16

    

  • Análisis financiero de sistemas fotovoltaicos:: criterios e indicadores

    Germán Alfonso Osma Pinto, Liliana Patricia Ortega Diaz, Sebastian Andres Medina Raigoza

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    págs. 17-18

    

  • La Representación Gráfica

    Juan Carlos Morales Dimarco

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    págs. 19-20

    

  • Desarrollo de un aplicativo móvil para enseñar electrocardiografía

    Judy Ximena Ramos Garzón, Nathalia Andrea Castellanos Acuña, Israel Alemán Suárez, Andrés José Jiménez Sierra

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    págs. 21-22

    

  • Practicas microbiológicas para farmacia

    Diana Mabel Plata Planidina

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    págs. 23-24

    

  • Primeras olimpiadas de la vida - gamificación en el aula

    Viviana Mayerly Nova Gallo, Clara L. Aguirre Aguirre

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    págs. 25-26

    

  • Apoyo de las plataformas TIC como complemento para el desarrollo de la asignatura de diseño vial

    Sandra Milena Cote Vargas, Bleidy Natalia Jiménez Romero, María Natalia Riaño Faura

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    págs. 27-28

    

  • Plataforma virtual de apoyo para la enseñanza de los laboratorios de Hidráulica de la Escuela de Ingeniería Civil de la uis

    Brayan Dubán Laiton Suárez, Sandra Rocío Villamizar Amaya

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    págs. 29-30

    

  • Uso de herramientas tecnológicas y fortalecimiento del aula virtual Moodle para la enseñanza de la asignatura Transporte

    Miller Humberto Salas Rondón, Angie D. Marín Medina

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    págs. 31-32

    

  • Percepción de una estrategia educativa gamificada en modalidad de presencialidad remota

    Gonzalo Ramírez Gómez

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    págs. 33-35

    

  • Propuesta TIC para clases invertidas en asignaturas de Diseño Mecánico

    Ricardo Alfonso Jaimes Rolón

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    págs. 36-37

    

  • Aula invertida en clases de ingeniería

    Gabriel Fernando García Sánchez

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    págs. 38-39

    

  • Elaboración de un material educativo computarizado para la asignatura Análisis de Procesos de la Universidad Industrial de Santander

    Sebastián Andrés Luna Osorio, Silvia Juliana García Mora, Luis Javier López Giraldo

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    págs. 40-41

    

  • Implementación de material educativo computarizado (MEC) para la enseñanza de la asignatura Bioprocesos II en Ingeniería Química

    Karent Gysel Barrera Cruz, Sergio Nicolás Ramírez Rozo, Luis Javier López Giraldo

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    págs. 42-43

    

  • Dame tu voz, recursos compartidos para el proceso enseñanza -aprendizaje en aulas híbridas

    Maria Victoria Acevedo Estupiñan, Zulma Liliana Moreno Botello

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    págs. 44-45

    

  • Herramienta didáctica e interactiva usando macros (VBA) de Excel, a partir de un banco de talleres de lectura de procesos industriales para la asignatura Estequiometría

    Jeisson Fabian Rodríguez Barrera, Cristian Jhaidiver Infante Diaz, Julian Enrique Vargas Zárate

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    págs. 46-47