Estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC para el curso de Circuitos Eléctricos II

• Juan Manuel Rey López ^[1] ; Diego Jiménez Alvernia ^[1] ; Mariana Gómez Casadiego ^[1]
  1. [1] Universidad Industrial de Santander

     Universidad Industrial de Santander

     Colombia

     
• Localización: Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 23, Nº. 2 (Edición especial), 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 15-16
• Idioma: varios idiomas
• Títulos paralelos:
  • ICT-based Teaching Strategies for an Electrical Circuits II Course
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• Resumen

  • Este trabajo describe los desafíos identificados y las estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC utilizadas para la transición a la presencialidad remota del curso de pregrado de Circuitos Eléctricos II de la Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones (E3T) de la UIS. Además, presenta los avances de esta experiencia de asignatura tras el retorno gradual a la modalidad híbrida y presencial.