pág. 1
Microbiologia em quadrinhos: análise do conteúdo bacteriologia nos livros didáticos como ponto de partida para a produção de histórias em quadrinho
Rafael Moura da Silva Barros, Jaqueline Rabelo de Lima, Nilson de Souza Cardoso, Jonas Luiz Almada da Silva
págs. 3-36
Dos conhecimentos à regulação metacognitiva: diálogos entre casos investigativos e formação continuada de professores de química
Welington Francisco, Erivanildo Lopes da Silva, Edson José Wartha
págs. 37-61
págs. 63-85
Atividades de modelagem matemática na educação básica: possibilidades na presença de um currículo prescrito
págs. 87-107
Docentes mentores, destemidos e críticos e a caixa de ferramentas matemática escolar
Elisângela Campos Damasceno Sarmento, Elenilton Vieira Godoy
págs. 109-129
De um limiar de conhecimentos ao criar de outros: como pode vir a ser o mundo físico na perspectiva de povos originários?
págs. 131-164
Modelagem matemática no contexto pedagógico: um olhar sobre textos produzidos por três licenciandos em matemática
Amanda Caroline Fagundes Campos, Marilaine de Fraga Sant'Ana
págs. 165-188
Resolução de problemas abertos na formação inicial de professores de matemática: -
Fabiane Fischer Figueiredo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
págs. 189-207
págs. 209-231
págs. 233-259
Matemática: uma construção humana ante a complexidade dos fenômenos e da realidade
págs. 261-275
págs. 277-305
Programa de Educação Tutorial (PET): caminhos acadêmicos e profissionais em um curso de licenciatura em química
págs. 307-331
págs. 333-355
págs. 357-375
págs. 377-377
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