Revista Andina de Educación

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  Año 2022, Vol. 5, Número 2. Dedicado a: Revista Andina de Educación 5(2) (mayo-octubre, 2022); 0052r1

  • Reseñas

    • Herrera, M., Espinosa, J., & Orellana, V. (2021). Ruta Pedagógica 2030. OEI-Ecuador.

      Lorena Balseca Córdova

      Es reseña de:

      • Ruta Pedagógica 2030. OEI-Ecuador.

        M. Herrera, J Espinosa, V Orellana

        2021

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 1

      

  • Editorial

    • Educación Superior y coproducción en Ecuador

      Verónica Orellana Navarrete, Fernando Tenorio, Andrés Abad

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 2

      

  • Investigaciones

    • Influencia de la pandemia en la interacción y juego de los niños de educación inicial

      Irene Elvira Castillo Miyasaki, Carmen María Sandoval

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 521

      

  • Experiencias

    • Experiencia de Blog como recurso didáctico en la Introducción a Física Newtoniana

      Rafael Norberto Calle Chumo, Aaron Sebastian Gallegos Peredo, Mario Alejandro Caisaguano Murillo, Diego Alejandro Calle Chumo

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 522

      

  • Investigaciones

    • Enseñar a enseñar Educación Física desde una perspectiva crítica. Efectos de la transmisión del oficio docente en la formación profesional

      Carina Bologna Liprandi

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 523

      

    • Estudio sobre la relación entre conciencia ambiental y empatía en futuros docentes chilenos

      Michelle Mendoza Lira, Francisca Collins Peña, Sofía Rioja Falcone

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 524

      

    • Las prácticas evaluativas del profesorado de francés como lengua extranjera en secundaria

      Kuok Wa Chao Chao

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 525

      

    • El rol de la mujer en espacios de docencia y cargos directivos en Instituciones de Educación Superior: estudio de caso Universidad Central del Ecuador (2010-2020)

      Lizbeth Gisselle Ponce Tituaña

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 526

      

    • Grado de relación entre autoeficacia y rendimiento académico en una universidad privada

      Ricardo Manuel Rossi Valverde, Ricardo Gabriel Rossi Ortiz

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 527

      

    • Doctores, incentivos de titulación e impacto en la investigación: un panorama general de los profesores con doctorado en el sistema de educación superior ecuatoriano

      Christian Escobar Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 528

      

  • Investigaciones

    • Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios ecuatorianos: Un estudio de caso en la provincia de Esmeraldas

      María de los Lirios Bernabé Lillo, Pedro Roberto Suárez Suri, Manuel Eduardo Espinoza Ávila, Irlanda Magaly Armijos Porozo, Alba Anabelle Medina Godoy

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 529

      

    • Pandemia, rezago y abandono escolar: Sus factores asociados

      Adriana Carro Olvera, José Alfonso Lima Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 5210

      

  • Ensayos

    • EF English Proficiency Index e inglés en Ecuador: Suposiciones inciertas del ranking internacional

      Adeline De Angelis

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 5211

      

  • Investigaciones

    • El uso de juegos digitales en las clases de Matemática: Una revisión sistemática de la literatura

      María Cristina Kanobel, María Rosa Galli, Debora Mirta Chan

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 5212