Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva

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  Año 2021, Vol. 5, Número 2. Dedicado a: Trayectos críticos y desempeños epistemológicos otros para una educación inclusiva hoy

  • Artículos de Revisión: Reflexividades Polyphōnícas

    • La inclusión educativa como problema antropológico

      Édison Francisco Higuera Aguirre

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    • La educación inclusiva, sus políticas y trayectorias en América Latina

      Karina Delgado Valdivieso

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    • La educación superior y las personas en situación de discapacidad, una mirada a la realidad ecuatoriana desde el amparo legal

      Betty Shadira Procel Guerra, Geomar Dinora Hidalgo Mantilla, Carolina Larco Chacón

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    • La educación inclusiva en el nivel superior. Una crisis representacional

      Karina Delgado Valdivieso, Joaquín Gairín Sallán

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    • Dispositivos didácticos para la inclusión: acerca de las revisiones críticas del canon literario

      Concepción López Andrada

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    • Enseñando a través de la radio comunitaria y redes sociales: propuesta para el contexto rural

      Carol Hewstone García, Natalia Asenjo Zapata, Lizette Cenzano Castillo, Lorena Liewald Dessy

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    • Libro álbum como elemento didáctico para fomentar la lectura en contexto multicultural

      Luis Enrique Pincheira Muñoz, Blanca Elena Cifuentes Jéldrez

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    • La relación entre la inclusión, la equidad y la responsabilidad social: desafíos para la Educación Superior en México

      María Leticia Moreno Elizalde

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    • Provocações para pensar o queer na Educação

      Nilson Dinis

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    • Teoria queer e educação

      Marcelo Blanck, Celso Kraemer

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    • El cuidado de sí y el cuidado del otro en el marco de la formación en ciudadanía

      Wilman Antonio Rodríguez Castellanos, Claudia Jiménez

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    • Dilemas críticos sobre la interseccionalidad: epistemologías críticas, raíces histórico-políticas y articulaciones posibles

      Lucía Busquier, Lidia Yáñez-Lagos, Fabiana Parra

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    • Uninorte Incluyente. Una apuesta a la educación inclusiva

      Paola Isabel Alcázar Hernández

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    • Creación autobiográfica en contextos literarios escolares: una propuesta de lectura y escritura para la justicia educativa

      Ricardo Sánchez Lara, Macarena Silva Contreras

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    • El primer año de la universidad como analizador institucional

      Soledad Vercellino

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    • Desafios de la convivencia escolar en la escuela municipal con diversidad cultural

      Luis Enrique Pincheira Muñoz

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