Mamakuna: Revista de divulgación de experiencias pedagógicas

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  Año 2022, Número 18. Dedicado a: Prospectiva, innovación y escenarios para una educación posible (enero-junio)

  • Artículos

    • Ortografía divertida con la tecnología. Una experiencia de aprendizaje con estudiantes de básica media

      Raúl Humberto Macíuas Mieles, Lina María Vélez

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      págs. 8-19

      

    • Colonia vacacional: pedagogías Reggio Emilia, Waldorf y María Montessori en espacios virtuales de juego y aprendizaje en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador, 2021

      Raquel Stefanía Mendoza Ureta, Edwin Bolívar Peñafiel Arévalo

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      págs. 20-30

      

    • Programa de ayudantías de cátedra de la UNAE

      Nancy Isabel Uyaguari Fernández, Michael J. Orosco, Nubia Esthela Durán Agudelo

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      págs. 32-44

      

    • El discurso del docente de educación inicial sobre la formación profesional en el uso del recurso uña taptana a través de un escenario virtual

      Roxana Auccahuallpa Fernández, Jaime Iván Ullauri Ullauri

      • Resumen
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      págs. 46-55

      

    • Experiencias significativas de inclusión desde la educación de género en jóvenes y adultos

      Aurora García Gutiérrez, Larissa Ribeiro Ferreira, Anabel Naranjo Paz, Maritza Quilez Mayo

      • Resumen
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      págs. 56-66

      

    • Práctica gamificadora interactiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés de los docentes de las escuelas de la ciudad de Bahía de Caráquez, Ecuador

      Roque Ureta

      • Resumen
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      págs. 68-76

      

    • El apadrinamiento lector como estrategia inclusiva en la escuela: fundamentos y claves para la implementación

      Margarita María Álvarez, Leire Darretxe Urrutxi, Igone Aróstegui Barandica

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      págs. 78-89

      

    • El papel del docente en la enseñanza a distancia frente a la pandemia de covid-19

      Ramon Antonio Hernandez Chirinos de Jesus, Francisco Darciso Silva

      • Resumen
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      págs. 90-101