Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana

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  Año 2021, Vol. 58, Número 1

  • Expectativas sobre la transición desde la educación básica a la educación media de estudiantes de contextos de vulnerabilidad social

    Gabriela Gómez, Marlene Rivas, Constanza Lobos Guerrero

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  • Del determinismo a la agencia: relatos de estudiantes egresados de enseñanza media técnico profesional que acceden a la universidad

    Claudia Concha, Gerardo Sánchez Sánchez, Carol Schilling Lara

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  • “Los intocables”: la educación escolar de las élites, sus privilegios y nuevos escenarios

    Josefa Barrera, Alejandra Falabella, Tomas Andres Ilabaca Turri

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  • Las percepciones estudiantiles de la escuela secundaria en Latinoamérica: Vínculos, pertenencia y valoración del conocimiento escolar en la modernidad avanzada

    Daniel Pedro Míguez

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  • Los apoderados, los enemigos: perspectivas de directores escolares en Chile sobre los conflictos escolares

    Felipe Aravena, Romina Madrid

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  • Directoras y directores escolares frente a la Ley de Inclusión Escolar en Chile: entre compromiso, conformismo y resistencia

    María Teresa Rojas, Natalia Salas Guzmán, José Ignacio Rodríguez

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  • La construcción de conocimiento profesional e identidad de directoras de establecimientos educacionales chilenos

    Andrea Carrasco Sáez

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  • La maestra de educación infantil en sus primeros años de trabajo: de la formación inicial al ejercicio de la profesión

    María Soledad Robinson Seisdedos, José Tejada Fernández, Sílvia Blanch Gelabert

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  • Respuesta e interpretación a políticas de rendición de cuentas de formación docente en Chile

    María Beatriz Fernández Cofré, Loreto Fernández Quevedo, Mónica Diaz Navarro, Patricia C. Jofré Cáceres

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  • Universidad transdisciplinaria en el marco de la sociedad del conocimiento: Tensiones discursivas en la Universidad de Chile

    Andreé Henríquez, Marco Billi, Valentina Faúndez, Julio Roberto Labraña Vargas, Claudio Ignacio Neira, Anahí Urquiza Gómez

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  • Ni extranjeras, ni secretarias: discursos de las científicas chilenas sobre el trabajo académico

    Carla Fardella Cisternas, Alejandra Paz Corvalán Navia, Javiera Garcia Meneses, Francesca Chiappini

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  • Revisión de estudios sobre metáforas conceptuales en ciencia y educación científica

    Iván Salinas

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