págs. 1-9
O mistério da literatura infantil de Clarice Lispector: projeto estético, inovação e criação literária
págs. 10-26
págs. 27-45
Análise do uso de Modalizadores Epistêmicos na produção escrita de aluno de Ensino Médio
Talita Lidirene Limanski de Quadros, Rafaela Talita Eckstein, Aparecida Feola Sella
págs. 57-76
Uso do item agora na fala da cidade do Natal
Valdecy Oliveira Pontes, Rosângela Bessa Vidal, Francisco Clébio Figueiredo
págs. 77-97
Saberes docentes indígenas: um estudo das práticas pedagógicas em aulas de ciências nas escolas Xukuru, Pesqueira-PE
Claudete Francisco do Nascimento Costa, Cleonildo Mota Gomes Junior
págs. 98-127
págs. 128-139
Representação diluída da Shoá e o Ensino: o modelo (tele)dramático na obra fílmica Olga (2004), de Jayme Monjardim
págs. 140-151
Fronteiras entre realidade, ficção e representação: as múltiplas personalidades de Cowboy
págs. 152-165
págs. 188-202
Discursos na história, discursos sobre a história: uma reflexão sobre “O Grande Ditador” e “Monsieur Verdoux”
págs. 203-222
págs. 233-247
Of Mice and Men: análise e leitura no Pré e Pós-Guerra Fria
págs. 248-258
O professor no cinema: reflexões sobre a imagem do professor herói no filme O Triunfo
págs. 259-273
Cinema e Educação: A relação entre o uso de filmes comerciais como recursos pedagógicos e a aprendizagem, pelas percepções dos estudantes
págs. 274-286
Sonhos Tropicais: filme do espaço, livro do tempo
págs. 287-299
Jane Austen no cinema de 1940: screwball comedy, tradução e manipulação
págs. 300-314
Tortura: cinema como fonte de memória
págs. 315-335
Odisseia musical: análise das trilhas musicais de “2001: Uma Odisseia no Espaço"
págs. 336-347
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