Revista Educação

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  Año 2019, Vol. 14, Número Extraordinario 1. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos

    • El episodio crítico como una herramienta didáctica para significar los aportes de diferentes teorías en la formación continua de profesores.

      Eduardo Carrasco Henriquez, Teresa Sofia Oviedo Millones

      • Resumen
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      págs. 7-15

      

    • Comprensión de tablas estadísticas por futuras maestras de educación infantil

      Danilo Díaz Levicoy, Oscar Guerrero Contreras, Alejandro Sepúlveda Obreque, Andrea Minte Münzenmayer

      • Resumen
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      págs. 16-24

      

    • O laboratório de ensino de matemática na formação de professores: (re) construções de sentidos e práticas educativas

      Carloney Alves de Oliveira

      • Resumen
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      págs. 25-35

      

    • Análise das interações e das mediações de professores de matemática durante uma proposta de formação continuada

      Adriana Fátima de Souza Miola, Patrícia Sandalo Pereira

      • Resumen
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      págs. 36-53

      

    • Oficinas de cálculo mental e calculadora: pesquisa e prática na formação de professores de matemática no curso de licenciatura em educação do campo da UFMG

      Laís Macedo de Almeida Nunes, Nayara Katherine Duarte Pinto, Flávia Cristina Duarte Pôssas Grossi, Keli Cristina Conti

      • Resumen
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      págs. 54-66

      

    • Quem conta um conto aumenta um ponto: uma formação para o ensino de matemática

      Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha

      • Resumen
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      págs. 67-74

      

    • Conhecimento especializado de futuros professores da educaçao infantil e anos iniciais no ambito do paralelismo entre retas

      Silvania Couto da Conceição, Carlos Miguel da Silva Ribeiro

      • Resumen
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      págs. 75-85

      

    • As visões de brasileiros e mexicanos sobre currículos de matemática

      Marcelo Navarro da Silva, Simone Bueno

      • Resumen
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      págs. 86-98

      

    • Obmep na escola: as lições e experiências de uma formação em matemática

      Dermeval Santos Cerqueira

      • Resumen
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      págs. 99-113