págs. 1-12
The Collective Agency of Language Teachers under the Scheme of Research Excellence: Using a social network approach
págs. 13-25
págs. 27-39
págs. 41-53
págs. 55-64
Translanguaging in L3 Spanish Classrooms: Practices and Attitudes
págs. 65-75
págs. 77-84
págs. 85-95
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La presencia de la cultura en los libros de texto: Una herramienta para la evaluación de aspectos culturales
págs. 113-122
págs. 123-132
págs. 133-142
págs. 143-152
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Creativity Impact on Language Achievement: A correlational study of Iranian EFL learners
págs. 175-181
págs. 183-195
págs. 200-201
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