págs. 1-3
págs. 10-25
Participar para aprender la Democracia: las representaciones sociales de jóvenes catalanes sobre la participación democrática
págs. 26-50
Jóvenes: del individualismo al nosotros, a la escena pública.
págs. 51-66
págs. 67-82
págs. 83-95
La enseñanza de las Ciencias Sociales y la formación para las ciudadanías desde el enfoque de Escuela Abierta: un campo significativo para las prácticas pedagógicas y la investigación formativa.
págs. 96-108
Ética y ciudadanía en la formación del profesorado: El profesor como sujeto político y educador moral
págs. 109-125
Ciencias Sociales y formación ciudadana: De la tautología a la realidad de sociedades con ciudadanías negadas
págs. 126-137
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