Ética y ciudadanía en la formación del profesorado: El profesor como sujeto político y educador moral

• Oraisón, Mercedes ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Nordeste

     Universidad Nacional del Nordeste

     Argentina

     
• Localización: Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 11, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES), págs. 109-125
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de este artículo es reflexionar críticamente acerca del sentido de la formación ética y para la ciudadanía en la educación superior en general y en la del profesorado en particular. En relación con este ámbito se visualiza una doble implicancia que refuerza la necesidad e importancia de incorporar esta formación como un componente central de las propuestas pedagógicas orientadas a la docencia: la constitución de la subjetividad política de  los  maestros  y  profesores y la configuración de su  rol  como educadores  morales. Finalmente se presentan ,en  clave  de  propuesta, algunos  criterios  para  intervenir  en  la formación ética y para la ciudadanía de los futuros profesores.