págs. 152-155
Recursos educativos abiertos, artefactos culturales, concepciones de los profesores de física para ingeniería: análisis de dos estudios de caso
págs. 156-174
págs. 175-192
Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física
págs. 193-211
Um estudo da relação entre as imagens mentais utilizadas por estudantes de mecânica quântica e seu perfil epistemológico: uma investigação pela metodologia report aloud
págs. 212-227
O uso do lúdico no ensino de ciências: jogo didático sobre a química atmosférica
Caroline Medeiros Martins de Almeida, Tania Renata Prochnow, Paulo Tadeu Campos Lopes
págs. 228-239
Concepções de um grupo de professores de anos iniciais acerca dos conceitos básicos da astronomia
Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Catieli Delazeri de Grandis
págs. 240-255
Explicando las diferencias de aprendizaje en los niños. Autor: Orfenia Otalvaro Zapata
Es reseña de:
Explicando las diferencias de aprendizaje en los niños.
Orfenia Otalvaro Zapata
NeuroNet Learning, 2013
págs. 256-258
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