págs. 5-6
La argumentación en la práctica docente: historias de vida entrevista a María Silvia Stipcich
págs. 7-12
págs. 13-37
Dimensión ambiental: una inclusión necesaria para la formación de profesores de química
Diana Lineth Parga Lozano, William Manuel Mora Penagos, Yiny Cárdenas
págs. 38-46
Políticas de formação de professores: o brasil no contexto da globalização
págs. 47-53
págs. 54-61
Alimentos naturales vs alimentos artificiales ¿un problema real de nutrición?: una propuesta, de enseñanza para grado sexto a partir de las cuestiones sociocientíficas
págs. 62-77
págs. 78-87
págs. 88-95
Enculturación científica a partir de la argumentación: una cuestión sociocientífica (CSC) sobre implantes estéticos
págs. 96-102
págs. 103-113
Professores reflexivos em uma escola reflexiva. Autor: Isabel Alarcão
Es reseña de:
Professores reflexivos em uma escola reflexiva
Isabel Alarcao
Brasil : Cortez Editora, 2003
págs. 114-117
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