Boletín Redipe

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  Año 2020, Vol. 9, Número 3. Dedicado a: Language, mathematics and educational inclusion

  • Presentación

    • Revista Vol 9 No. 3. Lenguaje, matemáticas e inclusión educativa

      Alex Patricio Tobar Esparza

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      págs. 18-23

      

  • Editorial

    • Educación popular ambiental y resistencia campesina al extractivismo en el municipio de Samacá- Boyacá

      Natalia Elisa Ramírez Hernández, Laura Viviana Hernández Rojas, Wilmer Yesid Leguizamón Arias

      • Resumen
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      págs. 24-38

      

  • Artículos

    • Trans-identidades en estudiantes multilingües: historias que contar, centros de idiomas UV

      Herlinda Flores Badillo, Martha Veneroso Contreras, Pedro Meléndez Leyva, Rosa Sofía Hernández Demeneghi

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      págs. 39-60

      

    • Una mirada socio pragmática al discurso estudiantil en la escuela

      Luz Angela Suárez Rodríguez

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      págs. 61-68

      

    • El lenguaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje del saber matemático de la educación básica primaria, en la Institución Educativa Consuelo Araujo Noguera del municipio de Valledupar

      Diana de la Cruz Ramírez, Eima Nayuni Mora Duran, Teovaldo García Romero, Wilcar Damián Cifuentes Álvarez

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      págs. 69-74

      

    • Formando semilleros de investigación que trabajan por la inclusión

      Bertha Alice Naranjo Sánchez, William Andrés Villavicencio Benalcázar, Azucena Del Rocío Naranjo Sánchez

      • Resumen
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      págs. 75-84

      

    • Primeras aproximaciones sobre la realidad de la inclusión en la educación en Colombia

      Leidy Ximena Guevara Salazar, Luz Amparo Vélez Villaquirán

      • Resumen
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      págs. 85-100

      

    • Estudio para la detección de las necesidades de extensión y servicios hacia la sociedad con base en los objetivos de desarrollo sostenible

      Sebastián Reyes Alvarado

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      págs. 101-120

      

    • La argumentación jurídica en la formación de los estudiantes universitarios de Derecho

      Boris Isaac Hernández Velásquez, María Piedad Rivadeneira Barreiro

      • Resumen
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      págs. 121-125

      

    • Recursos didácticos 3D para el aprendizaje significativo de estudiantes con discapacidad visual

      Bertha Alice Naranjo Sánchez, Danny Javier Banchón Morán, Carlos Alberto Martínez Briones

      • Resumen
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      págs. 126-143

      

    • Estudio comparativo de los algoritmos backpropagation (bp) y multiple linear regression (mlr) a través del análisis estadístico de datos aplicado a redes neuronales artificiales

      Iván Mesias Hidalgo Cajo, Saul Yasaca Pucuna, Byron Geovanny Hidalgo Cajo, Diego Patricio Hidalgo Cajo, Nelly Baltazara Latorre Benalcázar

      • Resumen
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      págs. 144-152

      

    • La modelación matemática, una estrategia para la enseñanza de la estadística

      Roberto Carlos Caballero Florez, Marlon de Jesus Rondon Meza, Lacides Alfonso Baleta Palomino, Teovaldo García Romero

      • Resumen
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      págs. 153-159

      

    • Modelo geométrico y arquitectónico de la cúpula mayor en San José de Cúcuta

      Yannette Diaz Umaña, Mawency Vergel Ortega, Julio Alfredo Delgado Rojas

      • Resumen
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      págs. 160-166

      

    • Aprendizaje basado en proyectos mediados por tic para superar dificultades en el aprendizaje de operaciones básicas matemáticas

      Nury Andrea Vargas Vargas, Jorge Armando Niño Vega, Flavio Humberto Fernández Morales

      • Resumen
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      págs. 167-180

      

    • Uso y análisis estadístico de las tecnologías de la información y comunicación en salud

      Iván Mesias Hidalgo Cajo, Byron Geovanny Hidalgo Cajo, Sulema de la Caridad Hernández Batista, Diego Patricio Hidalgo Cajo, Nelly Baltazara Latorre Benalcázar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-189