Educación química

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  Año 2020, Vol. 31, Número 1

  • Comunicación

    • Estrés oxidativo ¿Un asesino silencioso?

      Jorge Manuel Ortiz Escarza, Manuel Eusebio Medina López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-11

      

    • Premio nobel de química 2019: baterías ion-li

      Claudio Tapia, Miguel Ángel Oliver Tolentino, Ignacio González, Guadalupe Ramos Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-22

      

  • Didáctica de la química

    • C=ocarbohidratos: efecto del juego sobre el aprendizaje

      Sulma Paola Vera Monroy, Alexander Mejía Camacho, María Cristina Gamboa Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-35

      

    • Development of a low-cost colorimeter-like for undergraduate classes using microcontroller board and RGB LED

      Angelo Magro, Martin Silva, Guilherme Sousa, Fábio Cardoso, Gabriel Guimarães, Sérgio Muniz, Valéria Sarnighausen, Marcos Fontes, Rafael Simões

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-48

      

    • Cómo se puede usar el celular como pretexto para enseñar la tabla periódica?

      Aurora Ramos Mejía

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-61

      

    • O ensino dos processos e usos do alumínio na perspectiva da pedagogia histórico-crítica

      Luiz Gonzaga Roversi Genovese, Wellington Pereira de Queirós, Cinthia Letícia Carvalho Roversi Genovese

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-83

      

    • El enfoque de química verde en la investigación en didáctica de las ciencias experimentales. Su abordaje en revistas iberoamericanas: 2002-2018

      Ricardo Andrés Franco Moreno, Leydi Yurani Ordoñez Carlosama

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-104

      

  • Investigación educativa

    • Apropriação e a evolução conceitual em química: uma análise a luz da relação com o saber

      Welington Francisco, João Victor de Oliveira Campaner, Henrique Chien Hua Nascimento

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-114

      

    • Impactos de um processo formativo na alfabetização científica e tecnológica de licenciandos em química

      Ruth do Nascimento Firme, Raphaela Dantas Miranda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-126

      

    • La producción discursiva de profesores de química en formación inicial: una experiencia en la enseñanza de ciencias mediada por el cine

      Néstor Alexander Zambrano González, Liz Muñoz Albarracín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-137

      

  • Reflexiones

    • El algebra de la estequiometría

      José Luis García García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 138-150

      

  • Hoja didáctica

    • Comentando el Nobel. La química común y corriente

      Raúl Huerta Lavorie, Rosa María Catalá Rodes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-155