págs. 1-2
págs. 3-23
págs. 24-40
A solidão em ‘Zaratustra’ como elemento indicativo para a formação humana
Valquiria Vasconcellos, Helder Félix Pereira de Souza, Luciana Schneider
págs. 41-59
págs. 60-81
O processo de constituir-se professor na relação objetividade-subjetividade: significações acerca da mediação social na escolha pela docência
págs. 82-96
Alimentação escolar e desenvolvimento social local: O caso da aquisição de gêneros da agricultura familiar
págs. 97-116
Coleta seletiva e educação ambiental: reciclar valores e reduzir o lixo
Reis Friede, Danielle de Souza Reis, Katia Avelar, Maria Geralda de Miranda
págs. 117-141
A Prática como componente curricular na disciplina pesquisa e processos educativos do curso de pedagogia: Um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática
págs. 142-160
Formação de professor e profissionalismo: Reflexões acerca da avaliação externa
Maria Adriana Borges dos Santos, Heraldo Simões Ferreira, Luiza Lúlia Feitosa Simões
págs. 161-178
A formação docente e sua relação com a inserção profissional: Políticas docentes na rede municipal do Rio de Janeiro
Michele Silva de Avelar, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva, Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento
págs. 179-196
Impactos na educação e formação através do bilinguismo na pré-escola
Ana Paula Pohl, Karen Andresa Teixeira Santorum, Cristine Brandenburg
págs. 197-214
Saberes tradicionais, etnobotânica e o ensino de ciências: estudo em escolas públicas do Maciço de Baturité, Ceará, Brasil
Antônio Roberto Xavier, Luana Mateus de Sousa, José Lucas Martins Melo
págs. 215-233
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