Revista de innovación y buenas prácticas docentes

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  Año 2019, Vol. 8, Número 1. Dedicado a: Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes

  • Artículos

    • Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en educación física en primer curso de doble titulación (educación infantil y educación primaria)

      Miriam Molina, Víctor Manuel López Pastor, Cristina Pascual Arias, Raúl Barba Martín

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 1-14

      

    • Experiencia de Mobile Learning, evaluación formativa y compartida en el Grado en Magisterio en Educación Primaria en la Universidad de Cantabria

      Mikel Pérez Gutiérrez, Carlos Cobo Corrales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-26

      

    • El Seminario Internivelar de Evaluación Formativa y Compartida en Educación

      Cristina Pascual Arias, Víctor Manuel López Pastor, Carolina Hamodi Galán

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 27-34

      

    • La evaluación formativa en la asignatura “Formas de expresión musical” del Grado de Maestro de Educación Primaria, mención de Educación Musical

      María de la O Cortón de las Heras, Inés María Monreal Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-47

      

    • Evaluación formativa y compartida en 1º de Educación Primaria: una experiencia de éxito en el área de matemáticas

      Sofia García Herranz, Víctor Manuel López Pastor

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 48-57

      

    • Documentos compartidos para la evaluación formativa en trabajos en grupo

      Juan Fraile Ruiz, José Manuel Sánchez Galán, Rafael Alarcón Guerrero, Patricia Ruiz Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-68

      

    • Ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de educación infantil

      Miriam Molina, Víctor Manuel López Pastor, Cristina Pascual Arias, Raúl Barba Martín

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 69-86

      

    • Experiencia con metodología activa (Aprendizaje Basado en Problemas, ABP) adaptando su evaluación en estudios de Organización de empresas

      Leyla Angelica Sandoval Hamón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-96

      

    • Fiabilidad de la autocalificación del alumnado de educación primaria. una experiencia durante las prácticas como maestra especialista de educación física

      Carla Fernández Garcimartín, Víctor Manuel López Pastor, Cristina Pascual Arias

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 97-109

      

    • La evaluación formativa en el aprendizaje-servicio. Una experiencia en actividades físicas en el medio natural

      Maria Luisa Santos-Pastor, Luis Fernando Martínez Muñoz, Laura Cañadas Martín

      • Resumen
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      págs. 110-118

      

    • Aprendiendo a desarrollar sistemas de evaluación formativa y compartida en las prácticas como maestra de Educación Física

      Carla Fernández Garcimartín, Víctor Manuel López Pastor, Cristina Pascual Arias

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 119-131

      

    • Experiencia “tricantina” de evaluación formativa y compartida en Educación Primaria

      Vanessa Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-141