Conselho municipal de educação de Sorocaba/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
Gilsemara Vasques Rodrigues Almenara, Petula Ramanauskas Santorum e Silva
págs. 7-27
Conselho municipal de educação de Iperó/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
págs. 28-40
Conselho municipal de educação de Votorantim/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
págs. 41-53
Conselho municipal de educação de Pilar do Sul/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo, Jociane Marthendal Oliveira Santos
págs. 54-74
Conselho municipal de educação de Piedade/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
págs. 75-89
Conselho municipal de educação de São Miguel Arcanjo/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro, Petula Ramanauskas Santorum e Silva
págs. 90-107
Conselho municipal de educação de Tapiraí/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
Gilsemara Vasques Rodrigues Almenara, Thiago de Melo Martins, Lincoln Akira Nazario Kayaki
págs. 108-119
Conselho municipal de educação de Salto de Pirapora/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
Noemia de Carvalho Garrido, Viviane da Silva Silveira, Izabel de Carvalho Gonçalves Dias, Rute de Carvalho Angelini
págs. 120-132
Conselho municipal de educação de Araçoiaba da Serra/SP: qualidade, gestão democrática e participação na percepção dos conselheiros
págs. 133-147
págs. 148-167
págs. 168-179
Metodologias de ensino para a formação de engenheiros no ensino superior: uma revisão sistemática
págs. 180-189
págs. 190-208
Homo/transexualidades e família: análise de um grupo voltado a pais e mães de LGBTs
Rogéria Fernandes do Nascimento, Marcos Roberto Vieira Garcia
págs. 209-224
Violência e vulnerabilidade social: impacto da intervenção psicosocioeducativa na garantia de direitos
págs. 225-239
A educação infantil e formação de professores: uma reflexão acerca dos saberes docentes
págs. 240-250
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