EmásF: revista digital de educación física

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  Año 2019, Número 56. Texto Completo Ejemplar

  • Nutrición y alimentación en la escuela integrada en un proyecto de educación para la salud

    David Argente

    • Texto completo

    págs. 5-12

    

  • El paradigma de la alimentación saludable en educación primaria: ¿Nos estamos equivocando?

    José Francisco López Gil

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 13-29

    

  • "El catán motriz": un juego de mesa con movimiento para educación física

    Estefanía López Polo, Pablo Sotoca Orgaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 30-43

    

  • Cobertura educativa vs educación oficial: La educación física en tres instituciones educativas de la ciudad de medellín-colombia

    Mauricio Santa Jiménez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 44-55

    

  • Frecuencia cardíaca y movimientos en goalball: Estudio en una situación de partido

    Francisco Reyes Laredo, Elisabeth Rodríguez-Bies, Guillermo López-Lluch

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 56-65

    

  • Evaluación de un programa curricular de prevención de accidentes en educación infantil mediante juegos: Un estudio piloto

    Roberto J. Barcala Furelos, Eliana Rubianes Vázquez, Lucía Peixoto Pino

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 66-74

    

  • Adiposidad, estatus de peso y autoconcepto en escolares y adolescentes: Revisión sistemática

    Andrés Rosa Guillamón, Eliseo García Cantó, Pedro José Carrillo López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-91

    

  • El sentido moral que james naismith otorgó al baloncesto: Una fortaleza para su desarrollo en España y en la educación física

    Felipe Nicolás Mujica Johnson

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 92-103

    

  • Expresión corporal y discapacidad intelectual ligera. Una propuesta de adaptación metodológica

    Eduardo de las Peñas, Javier Gil Ares

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 104-118

    

  • Niveles de actividad física y sedentarismo en escolares de 3º y 4º de educación primaria

    Patricia Solís García, Víctor Borja González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 119-131