Apresentação - repensando o social: diálogos com Pierre Bourdieu e Serge Moscovici
María de Fátima Barbosa Abdalla, Moisés Domingos Sobrinho, Pedro Humberto Faria Campos
págs. 10-13
págs. 14-41
págs. 42-68
págs. 70-99
págs. 100-127
págs. 130-135
págs. 136-149
págs. 150-171
págs. 172-191
O fim das humanidades: ensino e aprendizagem em época de crise
págs. 192-202
págs. 204-224
Do governo à governança: permeabilidade do Estado a lógicas privatizantes na educação
págs. 228-253
¿Hay que formar a los docentes en políticas educativas?
Donatila Isabel Ferrada Torres, Alicia Villena Spuler, Miguel del Pino Sepúlveda
págs. 254-279
As aspirações dos aprendizes: doutorandos em educação no Brasil
págs. 280-308
Representación de niñas y niños en imágenes de juguetes: ¿el comienzo del cambio?
págs. 310-329
Qualidade na creche: um estudo de caso múltiplo em Portugal
págs. 330-355
Literatura e formação: notas sobre o lugar do literário nas instituições de ensino
págs. 356-373
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