Alicia Villena Spuler

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • ¿Hay que formar a los docentes en políticas educativas?

    Donatila Isabel Ferrada Torres, Alicia Villena Spuler, Miguel del Pino Sepúlveda

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 48, Nº. 167, 2018, págs. 254-279

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  • Investigación Dilógica-Kishu Kimkelay Ta Che en Educación.

    Donatila Isabel Ferrada Torres, Alicia Villena Spuler, Desiderio Catriquir Colipan, Gabriel Pozo Menares, Omar Turra Díaz

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 13, Nº. 26, 2014, págs. 33-50

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  • Currículum transformador de formación inicial para profesores en contextos de vulnerabilidad social

    Donatila Isabel Ferrada Torres, Omar Turra Díaz, Alicia Villena Spuler

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 43, Nº. 149, 2013, págs. 642-661

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  • La especificidad del contexto indígena como requerimiento para la formación inicial del profesorado.

    Omar Turra Díaz, Donatila Isabel Ferrada Torres, Alicia Villena Spuler

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 39, Nº. 2, 2013, págs. 329-339

    

  • Modelo profesional de referencia en la formación inicial de profesores

    Donatila Isabel Ferrada Torres, Alicia Villena Spuler

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 40, Nº. 140, 2010, págs. 507-527

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  • La construcción de significados pedagógicos en los grupos profesionales de trabajo

    Donatila Isabel Ferrada Torres, Alicia Villena Spuler

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 31, Nº. 2, 2005, págs. 7-25

    

  • Los grupos profesionales de trabajo: una vivencia y comprensión desde la praxis profesional

    Alicia Villena Spuler

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 4, Nº. 7, 2005, págs. 111-122

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  • Comunicación no verbal: el uso de emoticonos en internet

    J.M. Domínguez, Alicia Villena Spuler, D. Ortiz

    Revista de psicología social aplicada, ISSN 1131-6225, Vol. 14, Nº 2, 2004, págs. 49-60

    

  • Estudio de confiabilidad y validez de un test de motivación de logro para preescolares no lectores

    Alicia Villena Spuler

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 2, Nº. 3, 2003, págs. 83-96

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  • La innovación educativa en los proyectos Montegrande: un estudio de casos

    Alicia Villena Spuler, Donatila Isabel Ferrada Torres

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 1, Nº. 2, 2002, págs. 11-22

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Un modelo de formación de profesores para contextos culturalmente diversos

    Donatila Isabel Ferrada Torres, Omar Turra Díaz, Alicia Villena Spuler

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas, 2012, ISBN 978-84-92850-97-6, pág. 131

    

• Tesis

  • "Efectos del "" nuevo modelo curricular"" en calidad del entorno educativo, interacciones adulto-niño e inteligencia emocional: un estudio cuasi-experimental con preescolares en situación de vulnerabilidad socio-ambiental"

    Alicia Villena Spuler

    Tesis doctoral dirigida por José María Román Sánchez (dir. tes.), Rufino Cano González (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

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