LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues
Año 2018, Número 57. Dedicado a: Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues
Mother Tongue Other Tongue: approche créative des langues pour une (ré)appropriation linguistique
Le projet artistique: une puissance maïeutique pour la compétence langagière
Making Adolescents’ Diverse Communicative Repertoires Visible: A Creative Inquiry-Based Approach to Preparing Teachers to Work with (Im)migrant Youth
Un atelier d’École du spectateur avec des étudiants de FLE: de la réception d’Une Chambre en Inde à l’expression créative plurilingue
Lire des textes littéraires hybrides puis écrire son texte en L2: quelle place pour l’image et pour les « langues en réserve » de l’apprenant ?
« Les objets qui font parler »: vers une pédagogie de la création multimodale et multilingue
Varia
La question de l’éthique en didactique des langues-cultures: aperçu historique et remarques prospectives
Les problèmes de traduction dans le PISA: les limites de la standardisation des tests de compréhension
Notes de lecture
Nathalie Hirschsprung et Tony Tricot, Cosmopolite: méthode de français
Es reseña de:
Cosmopolite: méthode de français
Nathalie Hirschsprung, Tony Tricot
Paris : Hachette FLE, 2017
Enjeux: revue de formation continuée et de didactique du français, no 90
Es reseña de:
Enjeux: revue de formation continuée et de didactique du français, no 90
Enjeux: revue de formation continuée et de didactique du français, no 90, Núm. 90, 2016
Marie-Christine Pollet et Carole Glorieux (dir.): Argumenter dans les écrits scientifiques
Es reseña de:
Argumenter dans les écrits scientifiques
Marie-Christine Pollet (dir.), Carole Glorieux (dir.)
Presses universitaires de Namur, 2016
Carole Glorieux, Mémoires professionnels, mémoires d’application et autres travaux de fin d’études (TFE): concepts utiles et dispositifs didactiques
Es reseña de:
Mémoires professionnels, mémoires d’application et autres travaux de fin d’études (TFE): concepts utiles et dispositifs didactiques
Carole Glorieux
resses universitaires de Namur, 2016
Émilie Née (dir.): Méthodes et outils informatiques pour l’analyse des discours
Es reseña de:
Méthodes et outils informatiques pour l’analyse des discours
Émilie Née (dir.)
Presses universitaires de Rennes, 2017
Françoise Gadet (coord.): Les parlers jeunes dans l’Île-de-France multiculturelle
Es reseña de:
Les parlers jeunes dans l’Île-de-France multiculturelle
Françoise Gadet (coord.)
Paris : Éditions Ophrys, 2017
Érick Falardeau, Joaquim Dolz, Jean-Louis Dumortier et Pascale Lefrançois (dir.): L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Es reseña de:
L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Érick Falardeau (dir.), Joaquim Dolz (dir.), Jean-Louis Dumortier (dir.), Pascale Lefrançois (dir.)
Presses universitaires de Namur, 2016
Marie-Cécile Guernier et Jean-Pierre Sautot (dir.), Former des adultes à l’écrit: Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs
Es reseña de:
Former des adultes à l’écrit: questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs
Marie-Cécile Guernier (dir.), Jean-Pierre Sautot (dir.)
Dijon : Éditions Raisons et Passions, 2017
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