« Les objets qui font parler »: vers une pédagogie de la création multimodale et multilingue

• Autores: Gabriele Budach
• Localización: LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 57, 2018 (Ejemplar dedicado a: Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues)
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Animating Objects: Towards a Pedagogy of Multimodal Creation
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• Resumen
  • English

    The text presents an innovative pedagogical approach combining the exploration of material objects and the use of digital technologies. Inspired by studies in multiliteracies and new materialism, the text explores a project of animation film making around personally meaningful objects which was conducted with Master students during a Summer School at the University of Luxembourg. Results of this study suggest that exploring material culture and animating it through digital tools can help students to penetrate complex theoretical concepts, such as “the contact zone”, and stimulate language learning, critical thinking and self-expression.

  • français

    Ce texte présente une approche pédagogique innovatrice qui vise à jumeler l’exploration d’objets matériels et l’emploi de technologies digitales. Inspiré par les travaux sur les multilittéracies et le nouveau matérialisme, le texte explore un projet de création de films d’animation autour d’objets personnels qui a été mené avec des étudiants de master lors d’une école d’été à l’université du Luxembourg. Les résultats de cette étude suggèrent que l’exploration de la culture matérielle et leur mise en scène digitale peuvent favoriser la compréhension d’idées conceptuelles complexes, telle que celle de la « zone de contact », et stimuler l’apprentissage des langues, la pensée critique et l’expression de soi.