Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

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  Año 2017, Número 62

  • Artículos

    • Proyecto ACRA: experiencias didácticas en ciencias con realidad aumentada en los niveles pre-universitarios

      Lourdes Villalustre Martínez, María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro, Mónica Herrero Vázquez

      • Resumen
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      págs. 1-18

      

    • Estudio de APPs de realidad aumentada para su uso en campos de aprendizaje en un entorno natural

      María Cristina Mesquida Jerez, Adolfina Pérez Garcias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-33

      

    • Desarrollo de experiencias de aprendizaje virtual accesible. Atención a las necesidades de personas con discapacidad visual

      Ivory Mogollón de Lugo, Claudia Medina Narvaez, Karl Correa Rivero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 34-47

      

    • Lugares y espacios para el uso educativo y ubicuo de los dispositivos digitales móviles en la Educación Superior

      Esteban Vázquez Cano, María Luisa Sevillano García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-61

      

    • Aprendizaje colaborativo a través de redes sociales en contextos universitarios

      Ainara Romero Andonegui, Urtza Garay Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-72

      

    • Una intervención interactiva por medio de foros en el aprendizaje colaborativo

      Rosa Barrera Capot, Rosa Myriam Montaño Espinoza, Pedro Marín Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-82

      

    • Un recurso didáctico basado en el uso de un sistema de preguntas abiertas soportado por tecnología

      Ricardo Valdivia Pinto, Patricia Castillo Ochoa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-93

      

    • Diseño instruccional de Unidades de Apoyo para el Aprendizaje con base en autorregulación para la orientación de estudiantes de psicología en línea

      José Manuel Meza Cano, Anabel de la Rosa Gómez, Edith González Santiago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-103

      

    • Adultos mayores y juegos educativos digitales. ¿Qué consideraciones de diseño favorecen su uso?

      Gustavo Adolfo Angulo Mendoza, Louise Sauvé, Patrick Plante

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-116