A linguagem construindo/ constituindo/ consolidando o trabalho docente: o que revelam os modos de dizer sobre o agir do professor?
págs. 233-256
Crenças e expectativas tecidas pelos docentes-alunos de Língua Portuguesa do Mestrado PROFLETRAS
Leandra Ines Seganfredo Santos, Luzia Aparecida Oliva dos Santos
págs. 257-284
págs. 285-310
págs. 311-338
Empréstimos linguísticos e code-switching em Akwẽ Xerente/Português: contribuições para a sociolinguística, para a educação indígena e para o povo Akwẽ
págs. 339-362
Pontos de diálogo entre os textos O Problema do Conteúdo, do Material e da Forma na Criação Literária e Os Gêneros do Discurso, de M. M. Bakhtin: algumas possibilidades de aplicação no ensino de línguas
Francisco de Freitas Leite, Patrícia Gomes de Mello, Edson Soares Martins
págs. 363-380
págs. 381-404
págs. 405-432
A (des)aglutinação sintático-semântico-discursiva: um enfoque enunciativo do verbo intransitivo em reportagens impressas
págs. 433-456
págs. 457-480
Variação na concordância verbal de “nós” no presente e pretérito perfeito em verbos regulares de 1a e 2a conjugação: produtiva no sudeste paranaense?
Ivelã Pereira, Izete Lehmkuhl Coelho, Loremi Loregian-Penkal
págs. 481-508
Substantivos em artigos científicos: o vocabulário técnico e acadêmico na perspectiva da Linguística de Corpus
págs. 509-532
págs. 533-556
págs. 557-580
Exclamatives and interrogatives with ‘ques’: the CP/DP hierarchy and the plural marking in Brazilian Portuguese
págs. 581-612
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