Formação do pedagogo para o uso educacional das tecnologias digitais de informação e comunicação: uma revisão de literatura (2006-2014)
págs. 9-23
Percursos e experiências no ensino superior: múltiplas aprendizagens para docências na cultura digital
págs. 24-33
págs. 34-46
Tecnologias móveis: tablets e smartphones no ensino da matemática
págs. 47-61
Políticas de formação docente no contexto da cibercultura
Lúcia Helena Schuchter, Sebastião Gomes de Almeida Júnior, Elisiana Frizzoni Candian
págs. 62-76
Sucesso e evasão em cursos de especialização a distância
Gisele Grinevicius Garbe, Monica Parente Ramos, Daniel Sigulem
págs. 77-93
(De) formando o educador: uma discussão teórica acerca do professor e tutor na EaD
págs. 94-108
Cultura digital: uma compreensão do poder nas percepções estéticas no uso das tecnologias educacionais digitais
Marcelo Aparecido Freitas Vieira, Margaréte May Berkenbrock Rosito
págs. 109-122
Apropriação das TIC em redes públicas de ensino do baixo amazonas: especificidades e desafios
págs. 123-135
págs. 136-149
págs. 150-158
Tecnologia assistiva na perspectiva de educação inclusiva: o ciberespaço como lócus de autonomia e autoria
Maria Dolores Fortes Alves, Guilherme Vasconcelos Pereira, Maria Aparecida Pereira Viana
págs. 159-169
págs. 170-178
págs. 179-194
Potencialidades e desafios de uma estratégia para aulas práticas onde a teoria pode vir depois
Ana Lúcia Marran, Mariana Moreira da Silva, Cibele de Moura Sales
págs. 195-205
A educação popular em Timor-Leste: escola de economia Fulidaidai-Slulu
págs. 206-223
Do projeto à construção político-pedagógica da escola: democracia em disputa
págs. 224-229
Breves pontuações sobre a obra Políticas Públicas: questões e dilemas
págs. 230-233
Territórios alternativos: espaços fronteiriços e transfronteiriços
págs. 234-236
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