InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior

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  Año 2017, Vol. 4, Número 1. Dedicado a: InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior

  • Dilemas y Debates

    • «Lo que Maggiolo proponía no era una quimera» Entrevista a Rafael Guarga

      Vania Markarian, Lucía Secco, Mariel Balás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-19

      

    • Los sistemas de información en Udelar. Un camino sin retorno.

      Gabriel Errandonea Lennon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-29

      

    • Ing. Óscar J. Maggiolo: el combate por una política nacional autónoma en ciencia y tecnología

      Alción Cheroni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-37

      

  • Investigaciones y experiencias

    • Cuba en los mecanismos de cooperación universitarios Unión Europea-América Latina 2007-2013

      Lisbet Martínez Gil, Deysi Alfonso Porraspita

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-47

      

    • Assessment of online learning at the Andalusian virtual campus. The case of Pablo Olavide University subjects

      Luisa Torres Barzabal, Dolores María Barcia, María Pilar Ortiz Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-57

      

    • Cualidades creativas promovidas en la formación de docentes

      Nazira Piriz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-63

      

    • Educational views from below and inside

      Alejandro Marcelo Gau de Mello, Carla Magali Custodio, Mariana Franco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-71

      

    • La formación didáctica del profesorado. Teoría y práctica.

      Annia María Márquez Valdés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-79

      

    • De estudiante a escritor: el rol tutorial en el proceso de formación de una identidad académica

      Mario Fernando Pereira Llaguno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-87

      

    • Psicología del Desarrollo: espacio de observación y tutoría

      María Pimienta, Noelia Di Gregorio, Daniela Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-95

      

    • Orientación estudiantil y desempeño académico en ingeniería

      Carlos Daniel Luna, Pablo Babino, Daniel Alessandrini, Ximena Otegui, Luciana Chiavone, Andrea Viscarret

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-103

      

    • La docencia asimilada a la enseñanza: representaciones de docentes universitarios sobre su profesión

      Natalia Correa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-113

      

  • Reseñas

    • Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias

      Hector Perera

      Es reseña de:

      • Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias / coord. por Juan Ignacio Pozo Municio, María del Puy Pérez Echeverría

        Morata, 2009. ISBN 978-84-7112-598-9

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-121

      

    • Enseñar en las universidades y en los institutos de formación docente

      Natalia Mallada

      Es reseña de:

      • Enseñar en las universidades y en los institutos de formación docente

        Mónica Insaurralde

        Buenos Aires : Noveduc, 2016

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-125

      

  • Tesis

    • Tesis

      Verónica Sanz, Sandra Fraga

      • Texto completo

      págs. 126-138