Latin-American Journal of Physics Education

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  Año 2017, Vol. 11, Número 1

  • New equations for capacitance vs ripple in power supplies

    Kenneth V. Cartwright, Edit J. Kaminsky

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  • A potentially meaningful teaching unit for the teaching of the concept of field in Physics

    Glauco Cohen Pantoja, Marco Antonio Moreira

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  • Representações Sociais sobre Física Quântica entre estudantes de graduação brasileiros e argentinos

    Thais Rafaela Hilger, María Silvia Stipcich, Marco Antonio Moreira

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  • Development and assembly of Radio Frequency Module using components with SMD technology for educational purposes

    Rodrigo Luiz Ximenes, Gabriel Duarte Meceneiro, Bruno Tavares de Souza Conrado, Leonardo Lorenzo Bravo Roger, Talía Simões dos Santos

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  • Smartphone una herramienta de laboratorio y aprendizaje: laboratorios de bajo costo para el aprendizaje de las ciencias

    Salvador Gil, José Di Laccio

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  • Implementación de un experimento cualitativo para la enseñanza del efecto fotoeléctrico a estudiantes de educación, mención física y matemática

    Richard Durán, Juan C. Terán, Gladys M. Gutierrez

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  • Simulación experimental para la enseñanza del movimiento oscilatorio

    Víctor Ríos, Germán Montero, Ángel Román, Alfredo García

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  • UC@MOOC: Pedagogical innovation to challenges of massification at university level in Africa

    K. Berrada, R. Bendaoud, S. Machwate, A. Idrissi, Abdellatif Miraoui

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  • Peer Instruction as a methodology to address the alternative conceptions in problem solving Einstein's special relativity

    Manuel S. Alvarez Alvarado

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  • De la temperatura y su medición

    Michel Picquart, Izayana Carrasco Morales

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