RED: revista de educación a distancia

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  Año 2016, Número 51

  • Redes sociales y Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y preferencias

    Julio Cabero Almenara, Julio Manuel Barroso Osuna, María del Carmen Llorente Cejudo, Cristina Yanes Cabrera

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  • Evaluación de un curso en línea para la formación de competencias en el uso de las TIC en profesores de ciencias de secundarias públicas del sureste de México

    José Gabriel Domínguez Castillo, J. Samantha Morcillo Baquedano

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  • Un enfoque para la creación de contenido online interactivo

    Daniel Pérez Berenguer, Jesús Joaquín García Molina

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  • Mensajería instantánea y construcción compartida de significados: una experiencia de aprendizaje colaborativo en el Prácticum de Maestro de Educación Primaria

    José Manuel Martín Fernández, Carmen Trigueros Cervantes

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  • El método micro-textual como herramienta de análisis de foros en línea en contextos multiculturales

    Marcelo Dorfsman

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  • Representaciones sociales de estudiantes universitarios acerca del b-learning: un análisis de contenido

    Claudia Islas Torres

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  • Andamiaje de la autorregulación académica a través del correo electrónico en un programa de formación docente de modalidad mixta

    Marcos Requena

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  • Determinaciones y relaciones de interacción en el triángulo constituido por preguntas, creatividad y aprendizaje

    Romina Cecilia Elisondo, Danilo Donolo

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  • Educación inclusiva: retos y oportunidades

    Silvana Temesio Vizoso

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