Lenguaje y textos

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  Año 2016, Número 43

  • Sección Monográfica

    • El laberinto de la educación literaria (o la orquesta del Titanic): cuestiones metodológicas

      María del Mar Campos Fernández-Fígares, Aitana Martos García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-6

      

    • Consideraciones docentes e investigadoras para la Didáctica de la literatura en Educación Infantil y en Educación Primaria

      Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-14

      

    • Programas de lectura, prácticas de escritura y educación literaria

      Gustavo Bombini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-22

      

    • Modelos de educación literaria en el moderno sistema escolar

      Gabriel Núñez Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-32

      

    • Leer de otra manera: la distant reading y la didáctica de la literatura en el entorno digital

      Gloria García Rivera, Angélica García Manso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-40

      

    • El odio a los clásicos (y otras razones para llevarlos a las aulas)

      Juan García Única

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-52

      

    • Lectura en tres etapas

      Margoth Carrillo Pimentel, Carmen Virginia Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-60

      

    • Historias de la literatura y educación literaria

      Leonardo Romero Tobar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-70

      

    • Dossier bibliográfico. Reflexiones en torno a la educación literaria

      María del Carmen Quiles Cabrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-80

      

  • Artículos

    • Libros de texto digitales de lenguas para el 1x1: recursos y discursos

      María Elena Merino Jular, Daniel Cassany Comas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-88

      

    • El álbum ilustrado como puente entre la literatura canónica y la educación inclusiva (una propuesta didáctica para educación secundaria)

      María Almudena Cantero Sandoval, Montse Pena Presas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-96

      

    • Enseñanza/aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos

      Nuria Polo Cano, Alicia San Mateo Valdehíta, Edita Gutiérrez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-104

      

    • Autoavaluació de les competències en el procés d’ensenyament-aprenentatge de L1, L2, LE

      Amèlia Arbiol Solaz, Mar Paulo Noguera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-112

      

    • Metáfora y creatividad lingüística

      Aurora Martínez Ezquerro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-123

      

    • Estimulación temprana de la lectura desde la Educación Infantil

      Lecilia Roque do Nascimento, Carmen Álvarez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-128