FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2016, Vol. 19, Número 6

  • Hacia una nueva forma de evaluación en educación médica: la evaluación programática

    Jorge Luis Palés Argullos

    págs. 273-274

    

  • A new holistic way of assessment: programmatic assessment

    Cees P.M. van der Vleuten, S. Heeneman

    • Resumen

    págs. 275-279

    

  • Educación universitaria, formando profesionales y personas

    Leonor Palomer Roggerone, Rodrigo López

    • Resumen

    págs. 281-285

    

  • Adhesión a la dieta mediterránea en estudiantes de la Universidad de Extremadura: un recurso en educación para la salud

    Ana María Benítez Benítez, Susana Sánchez Herrera, Lourdes Franco Reynolds, María Luisa Bermejo García, Javier Cubero Juánez

    • Resumen

    págs. 287-289

    

  • Opinión de los profesores sobre el desempeño de sus alumnos en clase y su asociación con las competencias

    Ileana Petra Micu, Norma Ramírez, M. Teresa Cortés, Mariana Fouilloux Morales

    • Resumen

    págs. 291-299

    

  • Papel de la literatura en la formación del médico. Una experiencia en el segundo curso del grado en Medicina en la Universidad de Oviedo

    Javier Bordallo Landa, Begoña Cantabrana, Agustín Hidalgo Balsera

    • Resumen

    págs. 301-310

    

  • Formación integral en las facultades de medicina de Perú: objetivo más allá del examen nacional

    Giancarlo F. Castillo Tarrillo, Georgette Vetanzo Sánchez, Aníbal G. Caballero Ortíz

    págs. 311-311

    

  • La cirugía en los tiempos de El Quijote

    Pedro Gargantilla Madera, Emilio Pintor Holguín

    págs. 313-314

    

  • La construcción de un éxito. Así se hizo nuestra sanidad pública

    Arcadi Gual Sala

    Es reseña de:

    • La construcción de un éxito. Así se hizo nuestra sanidad pública.

      Juli de Nadal i Caparà

      Barcelona : Ediciones La Lluvia, 2016

    págs. 315-315