Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

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  Año 2015, Vol. 8, Número 1

  • Editorial

    • Dime cómo evalúas y te diré qué sociedad construyes

      Francisco Javier Murillo Torrecilla, Nina Hidalgo

      • Texto completo

      págs. 5-9

      

  • Artículos

    • Aproximación histórica a la evaluación educativa: de la generación de la medición a la generación ecléctica

      Noelia Alcaraz Salarirche

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-25

      

    • Una mirada a los procesos cognitivos de atención y planificación en el alumnado en educación infantil

      María Esther Martínez Figueira, María Beatriz Páramo Iglesias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-41

      

    • Enfoques Fundamentantes de la Evaluación de Estudiantes para la Justicia Social

      Francisco Javier Murillo Torrecilla, Nina Hidalgo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-61

      

    • Becas y rendimiento académico en la universidad: el caso de la Pontificia Universidad Católica de Chile

      Ximena Catalán, María Verónica Santelices Etchegaray

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-80

      

    • Participar en el espacio educativo: establecimientos municipales que construyen sus Proyectos Educativos Institucionales (PEI)

      María Eugenia Letelier, Flavia Fiabane Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-96

      

    • El diplomado para la implementación de la Reforma Integral de la Educación Básica: percepciones y opiniones de docentes de Educación Primaria del Estado de Tlaxcala, México

      Mariela Sonia Jiménez Vásquez, Manuel Camacho Higueruela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-109

      

    • Propuestas para mejorar la situación profesional de las educadoras de los centros infantiles de La Paz (Bolivia)

      Javier Barquín Ruiz, María Jesús Fuentes Rebollo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-133

      

    • Contextos institucionales y mejora escolar en Ciencias Naturales: un análisis de �Escuelas del Bicentenario�

      Melina Furman, María Eugenia Podestá, Micaela Mussini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-157

      

    • Mapas conceptuales: un estudio sobre sus usos y desusos en Educación Básica

      María Eugenia Gil Rendón, Katherina Edith Gallardo Córdova, David Zambrano Izquierdo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-175

      

    • ¿Se han implantado las competencias básicas en los centros educativos?: un estudio mixto sobre su programación como herramienta de aprendizaje

      David Hortigüela Alcalá, Víctor Abella García, Ángel Pérez Pueyo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-192