ETD: Educaçao Temática Digital

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  Año 2008, Número Extraordinario 9. Dedicado a: Número Especial: “Escola, currículo e cultura: narrativas objetos e imagens"

  • Artigos

    • Gilles Deleuze, filósofo do futuro

      Gregory Flaxman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-14

      

    • A imagem na popularização das ciências: a astronomia popular de Camille Flammarion

      Silvania Sousa do Nascimento

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-30

      

    • Redes e icebergs: diagramas de poder em disputa

      Henrique Z.M. Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-50

      

    • Lobos-maus e chapeuzinhos-vermelhos em ilustrações para ver e ler

      Giovana Scareli, Elenise Cristina Pires de Andrade

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-64

      

    • A relação professor-aluno vista pela ótica cinematográfica

      Teruo Monobe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-85

      

  • Dossiê

    • Conversando sobre investigações e relações entre escola, currículo e cultura

      Eurize Caldas Pessanha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 86-107

      

    • Composições curriculares: culturas e imagens que fazemos e que nos fazem

      Marlucy Alves Paraíso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-125

      

    • A escola na mídia: entre inovações e controles

      Cristianne Maria Farmer Rocha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-148

      

    • As culturas de afro-descendentes em currículos

      Nilda Alves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-161

      

    • Estudos do cotidiano, pequisa em educação e vida cotidiana: o desafio da coerência

      Inês Barbosa de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-184

      

    • Currículos acadêmicos e extensão universitária: sentidos em disputa

      Marcia Serra Ferreira, Carmen Teresa Gabriel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-200

      

    • Por que somos tão disciplinares?

      Alice Casimiro Lopes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-212

      

    • Trajetória para o currículo - história pessoal e política social em estudos curriculares

      Ivor F Goodson

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-233

      

    • Estudos de currículo: como lidamos com os conceitos de moderno e pós-moderno?

      Alfredo Veiga-Neto, Elizabeth Macedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 234-252

      

  • Ensaio

    • Máscaras: multidão: dispersão: dois pontos

      Elenise Cristina Pires de Andrade, Érica Speglich

      • Texto completo

      págs. 253-261

      

    • Dessincronose

      André Pietsch Lima

      • Texto completo

      págs. 262-265

      

    • Convulsão das sombras

      Eugenia Vilela, Alik Wunder

      • Texto completo

      págs. 266-277

      

    • Fita verde de experimentação

      Davina Marques

      • Texto completo

      págs. 278-281

      

    • Imagens insensatas infantis

      Camila Cilene Zanfelice

      • Texto completo

      págs. 282-290

      

    • Fragmentos de um museu

      Cristina de Carvalho Barão

      • Texto completo

      págs. 291-301

      

    • Espelha também espalha: as ruas e as biotecnologias: paralelas que se cruzam nas artes

      Gustavo Henrique Torrezan

      • Texto completo

      págs. 302-307

      

    • Forma-r: de-forma-r

      Alda Regina Tognini Romaguera

      • Texto completo

      págs. 308-315

      

    • Papelar o pedagógico“To paper” the pedagogic

      Susana Oliveira Dias

      • Texto completo

      págs. 316-323

      

    • Duração: Currículo≠Refrão≠Repetição≠Imaginação

      Antonio Carlos Amorim

      • Texto completo

      págs. 324-331

      

  • Relato de Experiência

    • A inclusão da criança de 6 anos no ensino fundamental na rede municipal de Várzea Paulista: criando a possibilidade do novo

      Alvina do Carmo da Silva Souza, Celisa Carrara Bonamigo, Cristiane Machado, Leonice de Brito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 332-346