Escola catalana

• 

  Año 2009, Vol. 44, Número 461

  • Vint anys són molts anys

    págs. 1-2

    

  • Fer de Mestre

    • Fer de mestre

      Carme Alcoverro

      • Resumen

      págs. 4-5

      

    • La formació del professorat en els darrers quaranta anys

      Joan Perera Parramon

      • Resumen

      págs. 6-10

      

    • Preparem per a l'ara i per al demà: una reflexió sobre els coneixements i usos lingüístics en la formació inicial dels nostres docents

      Teresa Puntí

      • Resumen

      págs. 11-13

      

    • Les pràctiques en la formació docent

      Margarida Falgàs Isern

      • Resumen

      págs. 14-15

      

    • ¿És possible formar o educar en actituds lingüístiques?

      Jordi Solé i Camardons

      • Resumen

      págs. 16-18

      

    • La tasca i la formació del psicopedagog a l'ESO

      Rosa Boixaderas

      • Resumen

      págs. 19-21

      

    • Temps era temps que es va voler decretar un professorat 2.0

      Xavier Belanche Alonso

      • Resumen

      págs. 22-24

      

    • Els llibres que ens feren mestres: (o els llibres que tot educador hauria d'haver llegit una vegada en la vida)

      Ramon Miquel Bassa i Martín

      • Resumen

      págs. 25-28

      

    • El pedagog Ferrer i Guàrdia i la renovació educativa catalana

      Pere Solá

      • Resumen

      págs. 29-30

      

  • Experiències

    • Construint la pròpia experiència

      Aloma Cuiné Comas

      • Resumen

      págs. 41-43

      

    • ¿Qui vol participar?: experiència de participació democràtica amb els futurs mestres

      Enric Ramiro i Roca

      • Resumen

      págs. 44-46

      

    • Un projecte de formació-acció per a professors referent a la comprensió lectora

      Muxi Mariñelarena

      • Resumen

      págs. 47-49

      

    • Formació del professorat mitjançant la reflexió estructurada: protocols i anàlisi de treballs

      Roser Salavert Casanor

      • Resumen

      págs. 50-52

      

  • Reportatge

    • Els drets de la infància i l'adolescència: la situació dels menors immigrants no acompanyats

      Iara Houghton

      • Resumen

      págs. 53-54

      

  • Llengua

    • Sense pèls a la llengua: Vocabulari nadalenc

      Jordi Sedó

      pág. 55

      

  • Informacions i comentaris

    • Escoles en Xarxa: traient profit d'Escoles en Xarxa: una eina per ales nostres aules

      Montserrat Vilà i Santasusana

      pág. 57