Un projecte de formació-acció per a professors referent a la comprensió lectora

• Autores: Muxi Mariñelarena
• Localización: Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 44, Nº. 461, 2009, págs. 47-49
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Des dels inicis de l'educació formal, la lectura ha estat sempre un objectiu protagonista. Tot i així, malgrat el munt d'anys i dècades que han passat -i malgrat també que la qüestió ha estat objecte d'estudi i que ha creat diferents tendències de pensament-, a dia d'avui els professionals de l'educació continuem sense tenir massa clar com processa un infant la informació escrita.