Formação de coletivos nos espaços virtuais: dos ambientes colaborativos às comunidades sociais
págs. 2-18
págs. 19-32
Ensinando com tecnologia no passado e no presente: dois momentos do projeto Apple Classrooms of Tomorrow (ACOT)
Ludhiana Bertoncello, María Elizabeth Bianconcini de Almeida
págs. 33-42
Aprendizagem em ambientes virtuais: plasticidade na formação do adulto educador
págs. 43-54
Revoluções culturais e as mídias: reflexões sobre as relações de crianças e jovens com o conhecimento
págs. 55-63
págs. 64-75
Ambientes virtuais de aprendizagem na educação física: uma revisão sobre a utilização de Exergames
págs. 76-88
Escola e tecnologia: a capacitação docente como referencial para a mudança
págs. 89-99
A dinâmica das interlocuções e a emergência dos significados segundo Vygotsky: análise de um processo de ensino na educação infantil
págs. 100-123
Os modelos mentais de frações: como universitários lidam com conceitos fundamentais de matemática?
págs. 124-136
Atividades práticas no ensino médio: uma abordagem experimental para aulas de genética
Angela Maria Fala, Elisete Marcia Correia, Humberto D´Muniz Pereira
págs. 137-154
As ideias e seus veículos: um encontro entre a literatura fantástica de Borges, a memética e a biologia evolutiva
págs. 155-170
O ensino de química no curso técnico integrado PROEJA em metalurgia e materiais (IFES campus Vitória): análise das percepções discentes
págs. 171-186
Investigação da construção do conceito de reação química a partir dos conhecimentos prévios e
João R. de Freitas Filho, Renata M. Cavalcanti Silva Celestino
págs. 187-198
Emergência da Neuroeducação: a hora e a vez da neurociência para agregar valor à pesquisa
Milton Antonio Zaro, Renata Menezes Rosat, Luis Otoni Ribeiro Meireles, Marilda Spindola Chiaramonte, Ana Maria Ponzio de Azevedo, Ana Clara Bonini Rocha, Maria Isabel Timm
págs. 199-210
Como enfrentamos o futuro: linguagem, cognição corporificada e ação humana
Silvia Fernanda de Medeiros Maciel, Ernani Martins dos Santo
págs. 211-216
Fisicalismo na filosofia da mente: definição, estratégias e problemas
págs. 217-240
Aspectos neurobiológicos do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): uma revisão
Taciana de Souza Couto, Mario Ribeiro de Melo-Junior, Cláudia Roberta Araújo de Gomes
págs. 241-251
págs. 252-271
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