Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

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  Año 2005, Número 19

  • África y la historia mundial: las dificultades historiográficas y didácticas de una adecuada contextualización

    Luigi Cajani, Antonio Brusa

    • Resumen
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    págs. 3-18

    

  • El debate sobre la Educación para la ciudadanía. Una oportunidad para la didáctica de las Ciencias Sociales

    Encarnación Soriano Ayala, Manuel José López Martínez

    • Resumen
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    págs. 19-32

    

  • Los problemas docentes en historia de bachillerato: la gran diversidad bajo la aparente uniformidad

    Xosé Manuel Souto González, José Beltrán Llavador, Nicolás Martínez Valcárcel

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 33-55

    

  • ¿Afectan los usos didáctico y científico de las gráficas cartesianas a su comprensión? Un estudio con alumnos de bachillerato y universidad

    Francisco Javier Perales Palacios, José Joaquín García García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 57-74

    

  • 2005. Internacional de la física. Año Einstein. Historia de la ecuación: E = mc2

    Luis Miralles Conesa

    • Resumen
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    págs. 75-89

    

  • Los retos de la divulgación y enseñanza científica en el próximo futuro

    Valentín Gavidia Catalán

    • Resumen
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    págs. 91-102

    

  • Evaluación de la calidad de los ecosistemas acuáticos a partir del modo de nutrición (IMN) de sus macroinvertebrados. Una adaptación para la educación secundaria

    J. Rueda Sevilla, R. Hernández Villar, Catalina López Martínez

    • Resumen
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    págs. 103-114