IDR 2022

Bordón Revista de pedagogía

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 44 (30 nacionales y 14 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La transición a la vida adulta de los jóvenes extutelados. Una mirada hacia la dimensión "vida residencial" (2019) Vol. 71 Núm. 2 Pág. 71-84	7
La compleja relación de los docentes con la lectura : el comportamiento lector del profesorado de educación infantil y primaria en formación (2019) Vol. 71 Núm. 1 Pág. 31-45	7
Traducción y validación de la escala de evaluación de experiencias gamificadas (GAMEX) (2019) Vol. 71 Núm. 4 Pág. 87-99	4
Factores que influyen en las actitudes cívicas de docentes en formación desarrolladas a través del aprendizaje-servicio : un estudio en el área de expresión corporal (2019) Vol. 71 Núm. 3 Pág. 169-183	3
Potenciando la coordinación pedagógica a través del liderazgo de los mandos medios en Educación Secundaria. Revisión sistemática (2019) Vol. 71 Núm. 2 Pág. 55-70	3
Aprendizaje-servicio en la formación inicial docente : desarrollo de la inclusión en el área de didáctica de la expresión corporal (2019) Vol. 71 Núm. 3 Pág. 63-77	3
Desarrollo de competencias socioemocionales en educación superior : evaluación del Posgrado en Educación Emocional (2019) Vol. 71 Núm. 1 Pág. 97-113	2
Investigación sobre el "burnout" en docentes españoles : una revisión sobre factores asociados e instrumentos de evaluación (2019) Vol. 71 Núm. 1 Pág. 115-131	2
Pedagogies and civic programs to develop competencies for democratic culture and civic learning outcomes (2019) Vol. 71 Núm. 3 Pág. 27-43	2
Variables que influyen en la transición de la Educación Primaria a la Educación Secundaria Obligatoria. Un modelo comprensivo (2019) Vol. 71 Núm. 2 Pág. 85-108	2
Expectativas académicas del alumnado no tradicional al inicio de sus estudios universitarios (2019) Vol. 71 Núm. 2 Pág. 23-38	1
El ocio familiar del alumnado de educación secundaria obligatoria en Galicia (2019) Vol. 71 Núm. 4 Pág. 135-150	1
Percepción de los maestros sobre el derecho al juego libre en educación infantil y educación primaria. Estudio desarrollado en Barcelona (España) (2019) Vol. 71 Núm. 4 Pág. 151-165	1
La influencia del aprendizaje-servicio en el desarrollo de competencias en sostenibilidad en estudiantes universitarios (2019) Vol. 71 Núm. 3 Pág. 151-167	1
El desarrollo de la competencia investigadora a través de los proyectos de aprendizaje-servicio : codiseño y validación de una herramienta formativa para los futuros profesionales de la educación (2019) Vol. 71 Núm. 3 Pág. 79-95	1
El alumnado universitario ante políticas institucionales y de aula sobre plagio (2019) Vol. 71 Núm. 2 Pág. 139-153	1
Los procesos participativos en aprendizaje-servicio (2019) Vol. 71 Núm. 3 Pág. 115-131	1
Impacto de un programa de aprendizaje-servicio y tutoría entre compañeros para mejorar la eficacia de la educación superior (2019) Vol. 71 Núm. 3 Pág. 97-114	1
Los manuales de metodología didáctica en español (1897-1980) (2019) Vol. 71 Núm. 1 Pág. 47-61	1