Investigaciones sobre el vínculo educación y tecnología educativa
Información General
- Autores: Teresa Ordaz Guzmán (coord.), Leticia Pons Bonals (coord.), Teresa Guzmán Flores (coord.)
- Editores: Comunicación Científica
- Año de publicación: 2025
- Colecciones: Colección Ciencia e Investigación
- País: México
- Idioma: español
- ISBN: 978-607-2628-44-1
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Resumen
“Este libro es una compilación de 14 capítulos que son fruto de reflexiones colaborativas entre autoras y autores que participaron en un Foro Regional, organizado por el Centro de Investigación en Tecnología Educativa (CITE) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), en conjunto con otras instituciones académicas y de investigación de México. Este foro, celebrado entre el 30 de agosto y el 1 de septiembre de 2023, sirvió como plataforma para dialogar y fortalecer líneas de investigación en torno al vínculo entre educación y tecnología educativa en la Región Centro del país.
En cada una de sus secciones se reflejan diferentes niveles de desarrollo y aplicación de conocimientos en el campo de la tecnología educativa, mostrando tanto derroteros teóricos como caminos prácticos ya recorridos.
El libro reúne la colaboración de 15 autoras y 11 autores de instituciones como la UAQ, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) y otras universidades de la región. Las investigaciones abarcan niveles educativos desde la básica hasta la superior, con temas que van desde la autorregulación del aprendizaje en entornos virtuales hasta propuestas de alfabetización tecnológica en contextos marginados. Algunos capítulos destacan la importancia de la competencia digital docente, la multimodalidad educativa y el diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE).
Este libro subraya cómo las tecnologías digitales son esenciales en la actualización de los procesos educativos en un mundo cada vez más digitalizado. Además, resalta la necesidad de desarrollar capacidades críticas, competencias digitales y una ciudadanía digital comprometida con la participación democrática y el respeto a los derechos humanos.”
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOIListado de artículos
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págs. 19-21
págs. 23-32
págs. 35-50
págs. 51-75
Evaluación de la competencia digital docente:: un panorama de la situación actual
José de Jesús Rodríguez Sánchez, Norma Angélica López Sánchez
págs. 77-96
Formación docente e inclusión educativa:: revisión de los ambientes multimodales y el diseño universal del aprendizaje
págs. 97-115
págs. 117-134
Políticas digitales en educación y seguridad:: un acercamiento en nivel básico mexicano
págs. 137-155
Trayectos formativos post pandemia en docentes de educación básica:: un proceso en construcción
págs. 157-175
págs. 177-194
Diagnóstico educativo en materia de impacto ambiental en el estado de Querétaro
Hugo Luna Soria, Rolando Javier Salinas García, José Jaime Paulín Larracoechea
págs. 195-212
págs. 215-244
Formación de investigadores mediada por tecnología educativa:: análisis de tesis doctorales
págs. 245-265
págs. 267-285
Entorno personal de aprendizaje y conciencia histórica de estudiantes de bachillerato
Rosa Edith Montoya Martínez, Carlos Alberto Murillo Cárdenas, Felicia Vázquez Bravo
págs. 287-306
págs. 307-330
