Ha sido reseñado en:
Reseña del libro La Universidad y el Aprendizaje-Servicio: Lo que importa es la calidad
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 98, Nº. 1, 2025, págs. 149-150
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 409 (Julio-Septiembre), 2025, págs. 344-345
La Universidad y el Aprendizaje-servicio. Lo que importa es la calidad.
Revista Internacional de Teoría e Investigación Educativa, ISSN-e 2990-1936, Nº. 3, 2025, págs. 109-110
Sin duda, una de las metodologías educativas innovadoras en la universidad actual es el Aprendizaje-Servicio (ApS). Con una orientación epistémica de corte pragmatista, conecta currículo y necesidades existentes en la comunidad, de modo que articula una pedagogía esencial para que el alumnado avance vinculando la construcción de conocimiento a un compromiso de tipo social. Ahora bien, su proliferación en la educación superior ha servido también para advertir de que los proyectos de ApS han de servir a propósitos de calidad en su elaboración, implementación y evaluación, dentro y fuera de las aulas. Esa, y no otra, es la clave de bóveda del presente volumen, a fin de que la búsqueda de calidad en tales iniciativas exija ir más allá de objetivos o metas superficiales en la tarea de formar, en y desde la universidad del siglo XXI.
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