Información General

• Autores: Eduardo Salvador Vila Merino (coord.), María Teresa Rascón Gómez (coord.), Manuel Hijano del Río (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-10282-08-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Nuevas perspectivas para investigar la educomunicación: inclusión, ética y desafíos emergentes

    Carmen del Rocío Monedero Morales

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, ISSN-e 1989-872X, Vol. 16, No. 2, 2025, págs. 441-442

  • Vila, E., Rascón, T., e Hijano, M. (2025). Pensar e investigar la educación. Desafíos sociales y líneas emergentes. Octaedro, 202 pp.

    Rocío Nicolás López (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 37, Nº 2, 2025, págs. 269-271

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La investigación educativa en perspectiva

    José Antonio Caride Gómez

    págs. 9-21

    

  • Pensando e investigando desde la Teoría de la Educación: principios y líneas emergentes en revistas internacionales

    J. Eduardo Sierra Nieto, Jesús Juárez Pérez-Cea, Eduardo Salvador Vila Merino, Fernando Gil Cantero

    págs. 23-48

    

  • "Para que no pasen lo mismo que nosotros": educación inclusiva, lucha colectiva, resiliencia en la vida de Antón Fontao

    Luz del Valle Mojtar Mendieta, Antón Fontao Saavedra, María Teresa Rascón Gómez, Ignacio Calderón Almendros

    págs. 49-68

    

  • Profesionalización de la acción socioeducativa: fundamentos, perspectivas y retos

    Santiago Ruiz Galacho, José Manuel de Oña Cots, Víctor M. Martín Solbes

    págs. 69-88

    

  • La transición a la vida adulta de la juventud migrante: una revisión sistemática desde la investigación en Pedagogía Social

    José Manuel Vega Díaz, Lorena Molina Cuesta, Cristóbal Ruiz Román, David Herrera Pastor

    págs. 89-112

    

  • La investigación histórico-educativa en España: líneas emergentes a partir del análisis de las revistas científicas y las tesis doctorales

    María Dolores Molina Poveda, Victoria E. Álvarez Jiménez, Carmen Sanchidrián Blanco, Juan-Luis Rubio-Mayoral

    págs. 113-141

    

  • Educadoras durante las dictaduras del siglo XX en España: silencios que se llenan de sonidos

    Isabel Grana Gil, Cristina Redondo Castro

    págs. 143-162

    

  • Una línea emergente en política educativa: un proyecto sobre las fake news y educación

    Mónica Torres Sánchez, Mª Teresa Vera Balanza, Manuel Hijano del Río

    págs. 163-178

    

  • La formación en las organizaciones empresariales: su función educadora y como herramienta de cohesión social

    Amparo Civila Salas, Pablo José Sánchez Morales

    págs. 179-198