Información General

• Autores: Beatriz Soto Aranda, M.ª Azucena Penas Ibáñez, Olga Ivanova Ivanov
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1357-244-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Reseña de libro: Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas

    Patricia Fernández Martín

    Digilec: revista internacional de lenguas y culturas, ISSN-e 2386-6691, Vol. 10, 2023, págs. 244-247

  • Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Soto Aranda, Beatriz; Penas Ibáñez, M.ª Azucena & Ivanova, Olga. Madrid: Editorial Síntesis, 2023. 261 páginas

    Carmen María Sánchez Morillas (res.)

    Doblele: revista de lengua y literatura, ISSN-e 2462-3733, Nº. 9, 2023, págs. 209-212

  • Beatriz Soto Aranda, M.ª Azucena penas Ibáñez y Olga Ivanovna (2023). Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Síntesis. 262 pp. ISBN: 978-8-413-57244-4.

    Laura Arroyo Martínez (res.)

    Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, ISSN 0212-4130, Nº 48, 2024, págs. 259-261

  • Beatriz Soto Aranda, M.ª Azucena Penas Ibáñez, Olga Ivanova, "Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas". Madrid, Síntesis, 2023, 261 pp.

    Agnieszka Wiltos

    Itinerarios: revista de estudios lingüisticos, literarios, históricos y antropológicos, ISSN 1507-7241, Nº. 39, 2024, págs. 289-291

  • Soto Aranda, Beatriz - Peñas Ibáñez, Mª Azucena - Ivanova, Olga (2023), Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas, Madrid: Editorial Síntesis, 262 p.

    Antonio Barquero

    Romanica Olomucensia, ISSN 1803-4136, ISSN-e 2571-0966, Nº. 1, 2024, págs. 154-155

  • Soto Aranda, B., Penas Ibáñez, M.ª A., Ivanova, O. "Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas". Ediciones Síntesis, Madrid, 2023.

    Salud María Jarilla Bravo (res.)

    Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 58, 2024, págs. 171-173

  • Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Soto Aranda, B., Penas Ibáñez, M. A., Ivanova, O. (2023). Síntesis, 262 páginas, ISBN: 978-8-413-57244-4

    Beatriz Méndez Guerrero

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 41, 2024, págs. 333-334

Resumen

• "¿Cómo se enseña una lengua extranjera? ¿Es equivalente enseñar una lengua a enseñar su gramática o hablar en ella? ¿Enseñan todos los profesores por igual? ¿Qué aprende realmente un estudiante de lenguas extranjeras en el aula? ¿Y qué se evalúa en este estudiante para determinar si ha alcanzado (o no) un determinado nivel lingüístico? Este libro tiene por objetivo responder a estas y otras tantas preguntas que la didáctica de las lenguas plantea al profesor.

  Los estudiantes son muy diversos entre sí y, con frecuencia, tienen una idea muy clara de qué quieren de sus clases de idiomas: comunicarse con facilidad.

  Los profesores, por su parte, saben que comunicarse con facilidad no es nada fácil, pues implica enseñar diferentes tipos de destrezas y aplicar métodos de enseñanza y evaluación coherentes y rigurosos.

  Por ello, esta obra, además de ofrecer un recorrido actual por los métodos de enseñanza y evaluación disponibles, profundiza en cuestiones fundamentales como la didáctica de competencias y destrezas específicas, la enseñanza a perfiles de hablantes diferentes o las nuevas tecnologías.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)