Información General

• Autores: María Teresa Aguado Odina, Margarita del Olmo Ruiz
• Editores: Centro de Estudios Ramón Areces (CEURA), Editorial Universitaria Ramón Areces
• Año de publicación: 2009
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8004-952-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este libro reúne una serie de documentos que consideramos pueden ser útiles para provocar la reflexión sobre que es, que objetivos tiene, para que sirve y que desafíos implica una educación que sea intercultural. Los autores de los mismos son profesores del Máster Euro-Latinoamericano en Educación Intercultural, el cual se ha diseñado gracias a un Proyecto ALFA (Comisión Europea, 2007/2009) en el que han participado instituciones de Mexico, Chile, Colombia, Ecuador, Austria, Reino Unido, Irlanda, Letonia y España (www.programainteralfa.org).

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    • Educación intercultural: perspectivas y propuestas

      María Teresa Aguado Odina, Margarita del Olmo Pintado

      págs. 9-12

      

  • Perspectivas

    • El enfoque intercultural como metáfora de la diversidad en educación

      María Teresa Aguado Odina

      págs. 15-29

      

    • Ciudadanía y participación democrática: sobre las condiciones de posibilidad de una sociedad intercultural

      Patricia Mata Benito

      págs. 31-46

      

    • El discurso intercultural ante el paradigma de la diversidad

      Gunther Dietz, Laura Selene Mateos Cortés

      págs. 47-67

      

    • La perspectiva antropológica de la diversidad cultural en Educación

      Caridad Hernández Sánchez

      págs. 69-90

      

    • Interculturalidad: una habilidad necesaria en el siglo XXI

      Bernd Baumgartl, Miljana Milojevi

      págs. 91-104

      

    • A vueltas con el relativismo cultural

      Fernando Monge Martínez

      págs. 105-118

      

    • Identidades múltiples de personas y grupos: ¿un concepto para evitar la xenofobia?

      Bernd Baumgartl

      págs. 119-141

      

    • El negocio de las diferencias: una propuesta para entender las "ventajas" del racismo

      Margarita del Olmo Pintado

      págs. 143-157

      

    • Aprendizaje del género en la sociedad actual

      María José Carrasco Macías, Emilia Moreno Sánchez, José Manuel Coronel Llamas

      págs. 159-172

      

  • Propuestas

    • Enfoque intercultural y práctica escolar: escenarios en la Comunidad de Madrid

      Inés Gil Jaurena

      págs. 175-199

      

    • Aprendizaje cooperativo y colaborativo

      Beatriz Malik Liévano, Inmaculada Sánchez Queija

      págs. 201-220

      

    • Construcción curricular para espacios de diálogo intercultural

      Mirtha Febe Peña Pérez, Yolanda Jiménez Naranjo

      págs. 221-235

      

    • Evaluación de proyectos: qué es y por qué lo hacemos

      Bernd Baumgartl, Luisa Lobo

      págs. 237-248

      

    • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Intercultural

      Ángélica Risquez, María José Rubio Gómez, Germania Rodríguez

      págs. 249-264

      

    • Los demonios se olvidaron de mí: de racismo y experiencias en el proceso de cambio constitucional en Bolivia

      Carmen Osuna Nevado

      págs. 265-283

      

    • Trayectorias escolares "excepcionales": análisis discursivo de algunas experiencias educativas

      Pilar Cucalón Tirado

      págs. 285-300

      

    • Cultura y praxis juvenil: una decodificación de las culturas juveniles pospolíticas actuales

      Shantal Meseguer Galván, Juan Pablo Zebadúa Carbonell

      págs. 301-311

      

    • Diversidad cultural y libros de texto

      Elena López Álvarez

      págs. 313-331

      

    • Cuerpo femenino y diversidad cultural: el caso de la "mutilación genital femenina"

      MariaCaterina La Barbera

      págs. 333-357